Система упражнений для формирования познавательных учебных действий младших школьников на уроках литературного чтения в 3 классе

III. Работа с текстом после чтения:

• Раскрой главную мысль рассказа.

Главная мысль – автор рассказа очень хорошо передал период перехода от лета к осени. Показывает читателю, что в любом времени года есть прекрасное, неповторимое, что бывает только у определенного времени года.

8) Рассказ «По следам» Виталия Бианки.

I. Работа с тестом до чтения.

Кто автор? Знакомо ли вам это имя?

(Виталий Бианки)

Какое по жанру произведение будем читать? Как догадались?

(рассказ – это произведение, которое описывает небольшое событие в прозе)

Прочитай название текста, и выскажи предположение, о чем этот рассказ.

(по названию рассказа можно предположить, что речь идет о животных)

II. Работа текстом после первичного чтения.

Беседа по первой части:

Какие вопросы ты задашь автору, Виталию Бианки, по первой части рассказа? (количество вопросов – 3)

Из – за чего у Егорки дух заняло? 2. Какая первая вещь у мальчика на свете? Кто по профессии отец мальчика?)

Объясни значение слов, которые встречаются в тексте 1 части: намедни, диковинного зверя, валандаться, (значение слов объясняем, опираясь на текст).

Намедни – на днях, недавно; диковинного зверя – никто такого еще не видел, неизвестного; валандаться – напрасно терять время.

Озаглавь первую часть рассказа.

(Фузея)

Беседа по второй части:

Какие вопросы ты задашь автору, Виталию Бианки, по второй части рассказа? (количество вопросов – 2)

Чего испугался лесник? 2. Из – за чего волки стали пуще выть?)

Объясни значение слов, которые встречаются в тексте 2 части: запропастился, непроглядная тьма, (значение слов объясняем, опираясь на текст).

Запропастился – долго не возвращается; непроглядная тьма – темно, совсем ничего не видно.

Озаглавь вторую часть рассказа.

(Тревога)

Беседа по третьей части:

Какие вопросы ты задашь автору, Виталию Бианки, по третьей части рассказа? (количество вопросов – 2)

Что за огонек увидел лесник? 2. Что означает молчание волков?)

Объясни значение слов, которые встречаются в тексте 3 части: наугад, осип, (значение слов объясняем, опираясь на текст).

Наугад – (шел) не зная куда, на удачу; осип – потерял голос.

Озаглавь третью часть рассказа.

(Огонек)

Беседа по четвертой части:

Какие вопросы ты задашь автору, Виталию Бианки, по четвертой части рассказа? (количество вопросов – 2)

От чего лесник постарел, сгорбился? 2. О какой книге идет речь?)

Объясни значение слов, которые встречаются в тексте 4 части: борозда, мышковали, шмякнулась, (значение слов объясняем, опираясь на текст).

Борозда – следы от лыж; мышковали – охотились на полевых мышей; шмякнулась – неловко упала.

Озаглавь четвертую часть рассказа.

(Книга – следы)

Беседа по пятой части:

Какие вопросы ты задашь автору, Виталию Бианки, по пятой части рассказа? (количество вопросов – 2)

Чему удивился лесник? 2. О чем «рассказала» леснику кровь на снегу?)

Объясни значение слов, которые встречаются в тексте 5 части: обозленный, желторотый, (значение слов объясняем, опираясь на текст).

Обозленный – рассердили, очень злой; желторотый – маленький, малой по возрасту.

Еще по теме:

Понятие «живопись»
Живопись (от рус. живо и писать) – вид изобразительного искусства, заключающийся в создании картин, живописных полотен, наиболее полно и жизнеподобно отражающих действительность. Произведение искусства, выполненное красками (масляными, темперными, акварельными, гуашевыми и др.), нанесенными на каку ...

Анализ школьных учебников по теме: "Треугольники" в 7-9 классе
п. 1 Содержание и порядок изложения материала Л.С. Атанасян и др. Геометрия 7-9 А.В. Погорелов Геометрия 7-11 А.П. Киселёв Геометрия 7-9 И.Ф. Шарыгин Геометрия 7-9 Начальные геометрические сведения Треугольники Параллельные прямые Соотношения между сторонами и углами Четырёхугольники Площадь Подобн ...

Подготовительный этап экспериментального исследования
Проведенное нами теоретическое исследование дает нам необходимые основания для утверждения того, что чтение развивает мышление. На практике нами было проведено экспериментальное исследование. Цель нашего эксперимента заключается в проверке действительности поставленной гипотезы о том, что чтение ра ...