Старшая профильная школа: какой она будет и когда заработает в Украине

В Украине будет действовать система профильного образования для старших классов. Это позволит ученикам самостоятельно выбирать предметы для изучения и тем самым формировать свой профиль.

Как будет работать эта система, объясняет РБК-Украина (проект Styler) со ссылкой на выступление замминистра образования и науки Украины Андрея Сташкива во время семинара "Модели профильного образования за рубежом - перспективы для Украины".

Что такое старшая профильная школа

Профильное образование предполагает выбор учеником или ученицей тех предметов, которые понадобятся ему или ему в будущем при поступлении.

Однако к обязательным предметам относятся:

• украинский язык
• математика
• история Украины
• иностранный язык
• "Защита Украины"
• домедицинская помощь
• физическая культура

В основном это предметы, которые выносятся на ВНО или НМТ.

Дети смогут формировать свой профиль, опираясь на девять отраслей:

• языково-литературная
• математическая естественная
• технологическая
• информатическая
• социальная и здоровьесберегающая
• гражданская и историческая
• художественная
• физическая культура

"Старшая профильная школа - это полностью автономные учебные заведения, руководители которых могут принимать решения и по зарплатам учителей, и по финансовым операциям, и повышению квалификации педагогов, работе и функционированию школы", - рассказал Сташкив.

Он также подчеркнул, что важным элементом реформирования старшей профильной школы является профессиональное развитие учителей.

Что изменится с профильным образованием

Сейчас в украинской системе образования действует двухлетнее старшее среднее образование (10-11 класс). Профильное образование предполагает обучение три года.

В школах Украины дети могут выбирать свой профиль, но большинство все равно учится без ощутимых изменений. В то же время реформа позволит гибко формировать профили.

Кроме того, разработают отдельные стандарты для 5-9 и 10-12 классов.

Еще по теме:

Научно – теоретическое обоснование методики констатирующего эксперимента
Под диагностической деятельностью понимается процесс, в ходе которого с использованием диагностического инструментария или без него, соблюдая необходимые критерии и качества, мы, наблюдая за детьми, обрабатываем полученные результаты, что помогает не только установить причины фонемного понимания, н ...

Анализ учебного материала для реализации эстетического воспитания учащихся
На современном этапе обучения чтению качественно меняется роль взрослого в организации деятельности детей. Рассматриваемые программы дают основание говорить о трёх принципиальных аспектах такой деятельности. Во-первых, традиционное непосредственное участие в обучении детей чтению, во-вторых, органи ...

Роль обучения в развитии личности
Развитие личности и становление ее свойств — процесс закономерный и причинно обусловленный. Закономерностей много, но все можно свести в три взаимосвязанные группы: возрастные, социально-психологические и деятельностные. Возрастные закономерности проявляются в последовательной смене периодов, на ко ...