Старшая профильная школа: какой она будет и когда заработает в Украине

В Украине будет действовать система профильного образования для старших классов. Это позволит ученикам самостоятельно выбирать предметы для изучения и тем самым формировать свой профиль.

Как будет работать эта система, объясняет РБК-Украина (проект Styler) со ссылкой на выступление замминистра образования и науки Украины Андрея Сташкива во время семинара "Модели профильного образования за рубежом - перспективы для Украины".

Что такое старшая профильная школа

Профильное образование предполагает выбор учеником или ученицей тех предметов, которые понадобятся ему или ему в будущем при поступлении.

Однако к обязательным предметам относятся:

• украинский язык
• математика
• история Украины
• иностранный язык
• "Защита Украины"
• домедицинская помощь
• физическая культура

В основном это предметы, которые выносятся на ВНО или НМТ.

Дети смогут формировать свой профиль, опираясь на девять отраслей:

• языково-литературная
• математическая естественная
• технологическая
• информатическая
• социальная и здоровьесберегающая
• гражданская и историческая
• художественная
• физическая культура

"Старшая профильная школа - это полностью автономные учебные заведения, руководители которых могут принимать решения и по зарплатам учителей, и по финансовым операциям, и повышению квалификации педагогов, работе и функционированию школы", - рассказал Сташкив.

Он также подчеркнул, что важным элементом реформирования старшей профильной школы является профессиональное развитие учителей.

Что изменится с профильным образованием

Сейчас в украинской системе образования действует двухлетнее старшее среднее образование (10-11 класс). Профильное образование предполагает обучение три года.

В школах Украины дети могут выбирать свой профиль, но большинство все равно учится без ощутимых изменений. В то же время реформа позволит гибко формировать профили.

Кроме того, разработают отдельные стандарты для 5-9 и 10-12 классов.

Еще по теме:

Личностно ориентированный подход в работе учителя по формированию у младших школьников мотивации учения
В начальной школе вопрос о мотивации учения без преувеличения может быть назван центральным, так как мотив является источником деятельности и выполняет функцию побуждения и смыслообразования. Младший школьный возраст благоприятен для того, чтобы заложить основу для умения, желания учиться. Работа п ...

Психолого-педагогические аспекты применения природоведческих дидактических игр в обучении и воспитании детей раннего возраста
Влияние природы на ребенка огромно. Дети ежедневно в той или иной форме соприкасаются с ее объектами или явлениями: · на прогулках наблюдают за птицами и насекомыми; · наблюдение за падающими снежинками; · слушают стихи, рассказы; · дома смотрят телепередачи о животном и растительном мире Земли Объ ...

Планирование содержания педагогических советов
В каждой школе – своя технология педагогических советов, в связи с этим различают три модели их планирования: 1. Планирование в локально-модульной технологии исходит из ориентации на наиболее актуальные для школы социально-педагогические проблемы (реализация ближних перспектив в пределах одного уче ...