Ключ к долголетию: почему высокий уровень образования снижает риск преждевременной смерти.
В Украине будет действовать система профильного образования для старших классов. Это позволит ученикам самостоятельно выбирать предметы для изучения.
- систему общих и профессиональных интеллектуальных и практических умений и навыков, лежащих в основе множества конкретных видов учебно-познавательной и профильно-ориентированной деятельности;
- основные черты творческой деятельности, обеспечивающие готовность к решению новых проблем и творческому отношению (преобразованию) к действительности.
Речь идёт не о целостной модели выпускника, что, разумеется, не под силу коллективу учителей одного, отдельно взятого образовательного учреждения, а об основных качествах личности выпускника, в основном касающихся уровня его культурного, интеллектуального и нравственного развития.
Если исходить из принятого понимания модели как образца, эталона, то следует признать, что для нас это и эталон некоего выпускника гимназии или лицея. Этот гипотетический выпускник должен обладать определёнными качествами личности, отвечающими, с одной стороны, потребностям развивающегося в новых экономических и социальных условиях общества, а с другой, быть способным к активной жизни и деятельности в этом обществе. Выпускник должен быть готовым к поступлению в высшее учебное заведение нашей страны или зарубежной. Это наша будущая интеллигенция.
Вполне естественно, надо достаточно чётко представлять себе, кого и как готовим. Прежде всего, необходимо понять, какими типологическими свойствами обладает личность (в теоретическом плане). Далее важно определиться, какими качествами должен обладать выпускник гимназии и, наконец, какие должны быть созданы в гимназии условия, чтобы можно было воспитывать учащихся в соответствии с выработанными требованиями. Эти требования далее можно будет сформулировать для выпускника каждого года обучения, если будет иметься в виду общая модель выпускника гимназии. Разумеется, следует понимать, что модель – это абстракция, это не конкретный ученик. Но, имея в виду определенный образец, эталон, можно грамотно строить учебно-воспитательный процесс, стараясь как можно ближе приблизиться к этому эталону. Это ориентир. Соответственно эффективность педагогического коллектива гимназии будет определяться степенью приближения к этому образцу при определенных условиях.
Построение прогностической модели ученика – необходимый этап научного обоснования всех компонентов педагогической системы, которую намерено реализовать конкретное учебное заведение в своей повседневной учебно-воспитательной деятельности на всех уровнях (по вертикали) и для всех профильных направлений (по горизонтали) обучения, воспитания и развития учащихся.
С этой целью особую значимость приобретает подготовительная организационно-управленческая работа всего педагогического коллектива, которая предусматривает:
- четкое структурирование управленческой и организационной системы образовательного учреждения, определение функционального места и роли каждого компонента данной системы в общей педагогической системе;
- определение номенклатуры учебных дисциплин, учебных планов и соответствующих учебных программ, а также намечаемые приоритетные дидактические подходы;
- рациональное обоснование кустовых организационных блоков управления учебно-воспитательным процессом – кафедр и методических объединений;
- обеспечение преемственности педагогического процесса по уровню, профилю обучения, по используемым дидактическим концепциям;
- организация психологической поддержки учебно-познавательной деятельности учащихся, динамики их интеллектуального развития;
- осуществление «входного» контроля уровня подготовки абитуриентов и определение их способностей к обучению в данном учебном заведении;
- определение критериев результативности и качества работы инновационного учреждения, оценка (как итоговая, так и промежуточная) эффективности педагогической деятельности учителей и познавательной деятельности учащихся.
Еще по теме:
Организация и итоги студенческой олимпиады 2013 года
В 2012 году кафедра социальной работы вошла в состав Института комплексной безопасности и была преобразована в кафедру социальной работы и социальной безопасности. Таким образом, концепт «социальная безопасность» получил академическую базу для развития. Коллектив кафедры надеется, что традиции и оп ...
Особенности памяти глухих и слабослышащих детей
Память-это познавательный психический процесс, заключенный в запечатлении, сохранении и воспроизведении ранее воспринятого. Вследствие нарушения нормального общения с миром слышащих усвоение социального опыта глухими детьми значительно затруднено, и тот обширный познавательный материал, который при ...
Первый этап подготовки ребенка к обучению грамоте – понимание
и овладение речью
Ребенок начинает понимать обращенную к нему речь уже на второй половине первого года своей жизни и это уже можно назвать первым этапом подготовки ребенка к обучению грамоте: правильной речи, чтению и письму. Ребенок усваивает связи между произносимыми словами, предметами и собственными действиями. ...
Искусственный интеллект ворвался в жизнь педагогов с открытием доступа к сервису ChatGPT в ноябре 2022 года. Но за это время было столько дискуссий, статей, сообщений, круглых столов, семинаров и мастер-классов о ИИ, что кажется, он с нами уже давно.