Проблемы профессионального образования

На творческую деятельность и самообразование времени не остается. Преподаватель со стажем очень часто возлагает большую часть работы по составлению методической документации на учащихся профессионального колледжа. Следовательно, появляется другая проблема, критерий выставление оценки учащемуся определяется не квалификационной характеристикой выбранной профессии, а количеством выполненной работы в виде набора текста конспектов лекций, тестов, сканирования схем и картинок, распечатка текстовой информации и т.д. Вместо того, чтобы у учащегося прививать профессиональные качества и предпринимательские способности преподаватель загружает его абсолютно ненужной работой.

3) Проблема удаленности профессионального колледжа от места жительства учащегося

Профессиональные колледжи в городе Ташкенте по своей профессиональной направленности размещены не равноудалено от места жительства учащегося. Самые близко расположенные к учащемуся профессиональные колледжи по политехническому направлению и направлению сферы услуг. Медицинские педагогические и юридические колледжи в основном располагаются в Чиланзарском районе города Ташкента. Колледжи с уклоном на информационные технологий в Мирзо Улугбекском и Хамзинском районах. Эти условия влекут за собой ряд проблем. Искусственно создается высокая нагрузка на общественном транспорте в час пик. Психика и дисциплина учащегося профессионального колледжа нарушается.

Пример. Ташкентский профессиональный колледж информационных технологий (ТПКИТ) расположен в Мирзо Улугбекском районе города Ташкента. Таблица 1.7 и рис 1.11 показывает распределение учащихся по месту жительства на момент 2010-2011 учебного года.

Таблица 1.7 Распределение учащихся ТПКИТ по месту жительства

Еще по теме:

Школе нужна современная физика
Даже беглого взгляда на любую из утвержденных программ по физике для общеобразовательной школы достаточно для того, чтобы убедиться в необходимости ее срочного расширения. Содержание существующих программ создает впечатление, будто бы все они были составлены в начале прошлого, двадцатого века. Дейс ...

Межпредметные связи в изучении биологии
Образовательная область «Биология» представляет одну из базовых областей общего среднего образования. Ее роль в системе школьного образования обусловлена значением биологических знаний в понимании законов природы и в практической деятельности человека, в формировании оптимальных взаимоотношений чел ...

Развивающие игры методики Никитиных
Никитин разработал целый ряд развивающих игр для ребят любого возраста. Никакая определенная программа обучения ребенку не навязывается. Он погружается в мир игры, в котором сам волен выбирать сферу деятельности. Никто не объясняет малышу новых правил, он просто вовлекается в игру с помощью сказки, ...