Проблемы профессионального образования

Рис 1.3 Диаграмма распределения учебных часов по направлению телекоммуникаций 2007, 2009, 2010 годов - количество часов теоретических занятий

Таблица 1.3 Распределение часов теоретических занятий по направлению телекоммуникаций 2007, 2009, 2010 годов

Рис 1.4 Диаграмма распределения часов теоретических занятий по направлению телекоммуникаций 2007, 2009, 2010 годов

Количество часов практических занятий

Таблица 1.4 Распределение часов практических занятий по направлению телекоммуникаций 2007, 2009, 2010 годов

Рис 1.5 Диаграмма распределения часов практических занятий по направлению телекоммуникаций 2007, 2009, 2010 годов

Количество часов лабораторных занятий

Таблица 1.5 Распределение часов лабораторных занятий по направлению телекоммуникаций 2007, 2009, 2010 годов

Еще по теме:

Практические аспекты процесса интеграции выпускников интернатных учреждений в общество
Как показывает опыт, пребывание в интернатных учреждениях накладывает на подростков определенный отпечаток: находясь на полном государственном обеспечении в течение рада лет, они лишаются возможности самостоятельно делать выбор, принимать решения. Выходя из стен учреждения, в самостоятельную жизнь, ...

Обучение учащихся умениям и навыкам
Человек приобретает новые формы поведения, овладевает новыми видами деятельности, необходимыми ему для решения жизненно важных задач, только тогда, когда он научается изменять способы и структуры своих действий, образовывать новые связи между отдельными предметами и их свойствами, между различными ...

Культурный архетип, менталитет и национальный характер
Преподавателю высшей школы, на наш взгляд, абсолютно необходимо владеть основными понятиями культуры. Список этих понятий довольно обширен, однако необходимо заметить, что многие термины культуры так или иначе определяются, используются другими гуманитарными науками, такими как педагогика, психолог ...