Разработка наглядного пособия для технических средств обучения по теме «Технические средства статической проекции»

В диапроекторе предусмотрены: реле времени, программное устройство, пульт дистанционного управления и возможность подключения магнитофона. Эти устройства позволяют осуществлять покадровый показ диапозитивов с пульта дистанционного управления; автоматический показ при одинаковом интервале времени с повторением циклов; автоматический показ диапозитивов при различных интервалах времени с повторением циклов с помощью программного устройства; автоматический выбор диапозитива.

На основании диапроектора расположены переключатель напряжения и предохранитель.

Пульт дистанционного управления имеет кнопки для смены диапозитивов в прямом и обратном направлениях и клавишу для дистанционной подфокусировки объектива.

Кратковременным нажатием клавиш «Вперед» или «Назад» производят смену диапозитивов в прямом и обратном направлениях. Если на эти клавиши нажать и не отпускать их длительное время, можно продвинуть кассету на несколько кадров без показа промежуточных диапозитивов. Аналогичным образом сменяют диапозитивы при помощи пульта дистанционного управления.

Если необходимо, чтобы диапроектор работал в режиме замкнутого цикла, т. е. при движении кассеты вперед диапозитивы проецировались на экран один за другим через одинаковый интервал времени, то надо ручкой программного устройства (реле времени) установить нужный интервал времени и нажать клавишу «Цикл». Если интервал времени показа диапозитива должен быть различным, то на кассету устанавливают специальное приспособление наборное поле с контактами. Программное устройство включают с помощью ручки 1 и нажимают клавишу «Цикл».

В диапроекторе предусмотрена возможность синхронной работы с магнитофоном при помощи специального устройства. Длительность проецирования диапозитива от программного устройства колеблется от 3 до 40 с.

Габариты диапроектора «Протон» - 320 х 250 х 210 мм, масса не более 9 кг.

Представим некоторые современные проекторы. Фотографии и описание современной аппаратуры взяты из каталогов «MEDIUM» за 1998-1999 и 2000-2001 гг. (с разрешения Института новых технологий образования), «SONY INSIDE» (за 1998-1999 гг.), «STEREO», (1999, № 3), «Megaplus» (1999, № 5), а также из сети Internet.

Вся новая аппаратура не является эталонной. На современном рынке существует такое постоянно обновляющееся разнообразие и многообразие технических средств самых различных по популярности и авторитетности в мире фирм, что дать их обзор не представляется возможным и, на наш взгляд, не является целесообразным в рамках учебного пособия. Представленные образцы следует воспринимать как иллюстрации, позволяющие увидеть современный дизайн технических средств, познакомиться с их изменившимися функциональными возможностями. При покупке и подборе аппаратуры для образовательного учреждения надо исходить прежде всего из финансовых возможностей, образовательных целей и ориентироваться на признанные в мире ведущие фирмы, выпускающие радиоэлектронную аппаратуру.

Высококачественный слайд-проектор (рис. 8) с монитором позволяет проецировать изображение либо на встроенный монитор размером 21,5 х 21,5 см, либо на экран.

Система инфракрасной автофокусировки обеспечивает точную фокусировку, а смена слайдов производится с помощью инфракрасного пульта дистанционного управления.

Есть устройство плавного съема слайдов, система защиты от «замятия» слайдов, подшипниковые направляющие объектива и защита от перегрева вместе с сетевым выключателем и углублением для кабеля. Имеется ручка для переноски.

. Стандартный комплект включает один универсальный магазин на 36 слайдов. Есть модификация с кабельным пультом управления. Лампа галогенная 24 В/150 Вт. Размер 35 х 26 х 13 см, масса около 4,6 кг.

Еще по теме:

Теоретические подходы в экономическом воспитании
Экономическое воспитание – еще одна из граней воспитательного процесса дошкольников. Потребность в нем была всегда, но значимость усилилась в период реформ 1990-х годов, и стремления нашей экономики к рыночным отношениям. В советские времена ребенок мог знать о наличии денег, например, в жизни вооб ...

Общие представления о креативности
Итак, в данном параграфе мы попытаемся разобраться в понимании творчества, выяснить, как определяется творчество в психолого-педагогической литературе, рассмотреть различные подходы к характеристике творчества и особо остановится на понимании креативности и связанных с этой категорией понятий. В пс ...

Практическое применение информационных технологий на уроках английского языка
Лавинообразная и повсеместная компьютеризация всех сфер человеческой деятельности ставит перед высшей школой вопрос об организации эффективного массового обучения квалифицированных пользователей не зависимо от конечной профессиональной ориентации будущих специалистов. Сегодня умение использовать в ...