Внутришкольный контроль, как механизм управления качеством образования

Направления внутришкольного контроля

Обновление

содержания образования

Организация учебно-воспитательного процесса

Контроль состояния санитарно-гигиенического режима и техники безопасности в школе

Контроль школьной документации

Переход на концентрическую систему образования

Вариативность образования

Апробация новых учебно-методических комплексов

Элективные курсы;

Факультативные курсы;

Индивидуально-групповые занятия;

Курсы по выбору

Повышение профессионального мастерства учителя

Реализация закона РФ "Об образовании"

Состояние преподавания предметов;

Выполнение федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования

Работа над качеством знаний, умений и навыков учащихся

Контроль работы над единой методической темой

Контроль выполнения программ

Выполнение требований санитарно-эпидемиологи-ческих правил к учебно-воспита-тельному процессу

Соблюдение техники безопасности при проведении учебных занятий

Контроль здоровьесбере-гающих технологий

Проверка журналов (классных, факультативных и т.д.)

Проверка личных дел

Проверка тетрадей (рабочие, контрольные и т.д.)

Проверка дневников

Документы методических объединений

Объекты контроля

Вопросы контроля

1. Персональный контроль за работой учителей, имеющих наибольшее количество слабо успевающих учеников, наибольшее количество пропусков уроков.

2. Качество и методы преподавания в классе.

3. Координация педагогов по работе с классом.

- Система контроля и учета знаний;

уровень требований к знаниям учащихся;

дифференцированный подход в работе с учащимися;

доступность объяснения;

наличие приемов, направленных на пробуждение интереса к предмету;

стиль взаимоотношений с учащимися;

дисциплина на уроке;

методы активизации познавательной деятельности на уроке.

Работа классного руководителя

-Воспитательная система класса;

работа с журналом, дневниками;

работа с родителями;

индивидуальная работа с учащимися - связь урочной и внеурочной работы в классе.

Учеба учащихся

- Уровень знаний учащихся;

самооценка;

наблюдение за мотивированными учащимися, реализация их потенциала;

наблюдение за учащимися, имеющими наименьшие успехи в учебе.

Психологическая атмосфера в классе

- Психологический микроклимат в классе;

характер отношений между учащимися;

учащимися и учителями;

учителями и родителями;

Отношение родителей

- Участие родителей в жизни класса;

выполнение родительских обязанностей по воспитанию детей.