Ученые объяснили, как образование продлевает жизнь
Ключ к долголетию: почему высокий уровень образования снижает риск преждевременной смерти.
Старшая профильная школа: какой она будет
В Украине будет действовать система профильного образования для старших классов. Это позволит ученикам самостоятельно выбирать предметы для изучения.
Экспериментальное изучение особенностей речевого развития детей раннего возраста
Таблица 2.6
Результаты обследования слоговой структуры слова
|
Имя ребенка |
Типы нарушений слоговой структуры |
|
Лиза С. |
Соответствует возрасту. |
|
Виктория Г. |
Сокращение групп согласных. Пропуски слогов и звуков в слове |
|
Аделина Г. |
Уподобление слогов и звуков |
|
Дина С. |
Пропуски слогов и звуков в слове. Ошибки добавления числа слогов |
|
Лена Я. |
Пропуски, уподобление слогов и звуков |
|
Диана Т. |
Звукоподражание |
|
Юра Ц. |
Соответствует возрасту |
|
Диана Ч. |
Уподобление, пропуски слогов и звуков. Ошибки добавления числа слогов. |
|
Саша У. |
---- |
|
Олег В. |
---- |
|
Вадим Р. |
---- |
|
Егор К. |
Соответствует возрасту |
|
Ефим К. |
Уподобление слогов и звуков |
|
Илья |
---- |
|
Арсений П |
Соответствует возрасту |
27% (4 ребенка) - слоговая структура соответствует возрастным показателям;
40% (6 детей) - слоговая структура нарушена;
33% (5 детей) - лепетная структура (повторение однородных слогов), слова состоящие из одного слога, слова из 2 разных слогов.
Виктория Г.2года 5мес.
|
Звук |
Возможные дефекты произношения |
Пример |
Слоговая структура |
|
а |
норма |
Нога, масина, апобус, нанасы |
Пропуски слогов и звуков, сокращение групп согласных |
|
о |
норма |
Кот, толь, нос, осы | |
|
и |
норма |
Листья, игушки, игока | |
|
у |
норма |
Уши, руку, муха | |
|
п |
норма |
Сапок, подуська, джип | |
|
б |
норма |
Кообок, баботька, баба, бант | |
|
ть |
норма |
Утюк, тигр, котенотек | |
|
дь |
Замена, носовой губно-губной звук |
тевотька, тиван, теньги | |
|
к |
норма |
Кавандаш, кокодил, кость, кояска | |
|
г |
норма |
Гусениця, гуша | |
|
хь |
норма |
Духи, оехи, мухи, петухи | |
|
сь |
норма |
Гусь, лисята, сеёськи | |
|
м |
норма |
Масина, дом, сом, масло | |
|
н |
норма |
Носки, кан, нанас, ногти | |
|
ль |
Искажение, звук при котором нет напряжения языка в целом, не поднят корень и кончик языка. |
Апейсин, йебеть, йягушка, лист кёна | |
|
мь |
норма |
Пимидор, мея, камень, мяч | |
|
нь |
норма |
Тенец, нитки, емень, нееста. |
Еще по теме:
Литературоведческие основы изучения художественного произведения
Цель данного параграфа раскрыть понятия «персонаж», «художественный образ», «композиция» и «жанр рассказ». Понятия «художественный образ», «композиция», «персонаж» являются основами художественного произведения. Сначала рассмотрим роды, виды и жанры художественной литературы. Одним из основоположни ...
Художественные материалы в живописи
К материально-техническим средствам относятся бумага, акварель, гуашь, кисти, перья, палитра и другие материалы, инструменты и принадлежности, с помощью которых осуществляется изобразительная деятельность. Бумага. В процессе обучения рисованию применяют газетную, обойную, рисовальную, чертежную бум ...
Основные задачи физического воспитания дошкольников
Целью физического воспитания является «создание» здорового, жизнерадостного, жизнестойкого, физически совершенного, творческого, гармонически развитого ребенка. В соответствии с возрастными, анатомо-физиологическими и психологическими особенностями теория физического воспитания решает оздоровительн ...
Искусственный интеллект в образовании
Искусственный интеллект ворвался в жизнь педагогов с открытием доступа к сервису ChatGPT в ноябре 2022 года. Но за это время было столько дискуссий, статей, сообщений, круглых столов, семинаров и мастер-классов о ИИ, что кажется, он с нами уже давно.
Навигация
- Главная
- Краеведение в школе
- Воспитание как социокультурное явление
- Обучение чтению детей в начальных классах
- Работа классного руководителя с семьей
- Воспитание упрямого ребенка
- Альтернативные педагогические системы
- Образование и педагогика