Организационные формы решения оздоровительных задач в дошкольных образовательных учреждениях

Девочки экспериментальной группы в конце эксперимента превосходили своих сверстниц из контрольной группы по результатам всех тестов, однако преимущество было недостоверным, что мы объясняем недостаточной продолжительностью эксперимента. (табл. 11).

Таблица 11. Показатели физического развития в К и Э группах на конец эксперимента (девочки)

Еще по теме:

Анализ применяемых дистанционных технологий
Вузы-участники эксперимента проводили внедрение дистанционных технологий независимо друг от друга, но анализ результатов их деятельности показал, что применяемые ими подходы к формированию методов дистанционного образования могут быть систематизированы. В большинстве своем применяемые вузами дистан ...

Структура и технология создания электронных учебников
Минимальное, с технологической точки зрения, требование к созданию современного учебника - это интерактивное изложение учебной информации или гипертекст, снабженный взаимными ссылками на различные части материала учебника. В отличие от классического варианта учебника электронный учебник предназначе ...

Методика руководства двигательной деятельностью детей с разным уровнем да на прогулке
Комплексная оценка ДА детей позволяет выделить три уровня ее развития. Наибольший процент среди дошкольников всех возрастов составляют дети со средним уровнем ДА. Они охотно выполняют разнообразные движения (ходьба в чередовании с бегом и прыжками; бег в разных направлениях с обеганием предметов, в ...