Новое на сайте

• Оптимизации учебной музыкально-эстетической деятельности
• Изучение особенностей памяти глухих и слабослышащих детей
• Особенности памяти глухих и слабослышащих детей
• Проблема памяти в психолого-педагогической литературе
• Особенности памяти глухих детей
• Коммуникативная методика обучения английскому языку
• Методика преподавания английского языка в средней школе
• Коммуникативный системно-деятельностный подход к обучению английскому языку
• Принципиальная схема анализа урока английского языка
• Оборудование кабинета английского языка в средней школе
• Проблемы профессионального образования
• Формирование фундаментальной базы средне специального образования с применением опыта зарубежных стран, как решение проблем профессионального образования
• Классификация средств информационных технологий
• Использование информационных технологий в профессиональном колледже
• Подготовка учащегося профессионального колледжа к защите дипломного проекта с использованием информационных технологий
• Создание электронного учебного пособия «Информационные технологии в профессиональном образовании»
• Цели и задачи профессионального образования при подготовке молодого специалиста
• Использование информационных технологий при подготовке учащегося профессионального колледжа к защите дипломного проектирования
• Дислексия и дисграфия
• Механизм письменной речи и чтения
• Понятие о дислексии и дисграфии
• Причины дислексии и дисграфии
• Особенности дислкесии, дисграфии у детей, страдающих алалией
• Особенности дислкесии, дисграфии у детей, страдающих дизартрией
• Особенности дислексии, дисграфии у детей, страдающих нарушением слуха
• Особенности дислексии, дисграфии у детей, страдающих умственной отсталостью
• Профилактика дислексии и дисграфии
• Психолого-педагогическая характеристика детей с ранним детским аутизмом
• Характеристика детей с ранним детским аутизмом
• Особенности развития аутичного ребенка

Еще по теме:

Основные способы организации занятий
Фронтальный способ организации занятий (одновременное выполнение упражнений всеми учащимися) применяется при изучении большинства упражнений, предусмотренных учебной программой: гимнастические построения и перестроения, общеразвивающие упражнения, ходьба, бег, метание, передвижение на лыжах и др. Э ...

Методика обследования просодической стороны речи у дошкольников со стертой дизартрией
просодический речь дизартрия голос Программа исследования просодики у детей со стертой дизартрией: 1. Обследование восприятия ритма. 2. Обследование воспроизведения ритма. 3. Обследование восприятия интонации. 4. Обследование воспроизведения интонации. 5. Обследование восприятия логического ударени ...

Качество обучения студентов в системе дистанционного обучения
Для оценки качества обучения дистанционных студентов в вузах, участвующих в эксперименте, могут быть использованы прямые и косвенные показатели качества. К важнейшим косвенным показателям качества относятся: соответствие учебным программам и качество образовательного контента, уровень подготовки пр ...