Ученые объяснили, как образование продлевает жизнь

Ключ к долголетию: почему высокий уровень образования снижает риск преждевременной смерти.

Старшая профильная школа: какой она будет

В Украине будет действовать система профильного образования для старших классов. Это позволит ученикам самостоятельно выбирать предметы для изучения.

Способы и материалы для изготовления транспарантов

Страница 1

Транспаранты (кодограммы) для графопроектора – изображения на фолиях – прозрачной термоустойчивой пленке, выполняемые полиграфическим и фотографическим способами или напечатанные на принтере, ксероксе. Размеры кадров транспарантов широко варьируются. Максимальные размеры кадров ограничиваются площадью стола графопроектора – 142х103 мм, 250х250 мм.

Круг работ, организуемых с помощью графопроектора, весьма широк и разнообразен.

Приемы работы с транспарантами:

а) прием наложения. Отдельные кадры накладывают друг на друга постепенно, воссоздавая целостное изображение, При этом происходит поэтапное формирование понятия, последовательное раскрытие закономерности изучаемого процесса или явления, показ отдельных элементов целого.

В педагогическом отношении этот прием более полезен, потому как именно он создает имитацию движения, процесса.

б) новые возможности открывает прием снятия транспарантов. Этот прием направляет мысль школьников от общей картины явления к его сущности, первооснове. Прием снятия транспарантов позволяет выделить детали, укрупнить их, освободив фон от других частей изображения.

в) прием перемещения одного транспаранта относительно другого.

г) Графопроектор можно использовать вместо традиционной классной доски для проекции записей учителя. Самодельные транспаранты позволяют проводить различную тренировочную работу, сокращая затраты времени на выполнение рабочих (технических) записей на 10-15%.

д) Графопроектор (транспаранты) можно использовать в сочетании с классной доской. В этом случае спроецированное на доску изображение достраивают, дорисовывают, дополняют.

Этим, однако, возможности работы с графопроектором не ограничиваются. На рабочем столике графопроектора могут быть показаны некоторые опыты по физике, химии, биологии. Для проецирования на экран вэтом случае используются сосуды и приборы, выполненные из прозрачных или полупрозрачных материалов.

Показывая транспарант на экране, учитель должен постоянно направлять внимание учащихся, используя для этого указку, ручку и т.п. Следует учесть, что выделять нужную деталь, строчку, слово можно и на рабочем столике, но в этом случае учитель должен предварительно потренироваться, чтобы не загораживать рукой ход луча.

Поскольку во многих случаях транспаранты для графопроектора изготавливают сами учителя, необходимо соблюдать ряд требований к изготовлению наглядного материала.

1) Фрагментарность - На экране должен помещаться материал по одному логически завершенному вопросу, на котором необходимо сосредоточить внимание.

2) Очевидность - Обеспечивает доступность восприятия материала, уяснение главного.

3) Недопустимость - перегрузки зрительного поля избыточной информацией. Количество предъявляемых элементов не должно быть больше 7-8 (количество строк не более 10).

4) Минимум текста - расстояние между строками должно равняться высоте букв.

5) Полное использование площади кадрового окна. Это дает возможность получения наибольшего масштаба изображения.

6) Применение цветовой гаммы - фон должен быть светлым. В наиболее яркие тона окрашиваются главные элементы.

7) Высокая контрастность - все линии должны быть четкими, достаточной толщины, чтобы быть различимыми с любого ряда аудитории.

Недопустимы небрежные записи на транспарантах - они должны не только информировать учащихся, но и воспитывать их эстетически.

Транспаранты — это изображения на прозрачной пленке, выполняемые полиграфическим и фотографическим способами.

Серии фабричных и самодельных транспарантов бывают трех видов: одни предназначены для демонстрации способом наложения, другие — способом снятия, третьи — способом кашетирования. При наложении (первый способ) отдельные транспаранты серии, содержащие части общего рисунка, накладываются друг на друга, в результате чего создается общая картина. Демонстрируя последовательно транспаранты, учитель постепенно усложняет рисунок, вводя новые элементы. Каждый новый транспарант непроизвольно привлекает внимание учащихся, что создает условия для эффективного усвоения учебного материала. Способ снятия (второй способ) противоположен способу наложения: учитель сначала демонстрирует все транспаранты серии одновременно, создавая на экране общую картину, а затем снимает последовательно отдельные транспаранты, упрощая картину.

Кашетирование (третий способ) заключается в том, что на транспаранте, содержащем сложный рисунок или схему, закрывают большинство деталей шторкой (любым непрозрачным материалом), а затем, постепенно отодвигая шторку, усложняют рисунок, вводя на экран новые элементы.

Демонстрируют транспаранты с помощью графопроекторов. В зависимости от используемой аппаратуры размеры кадров транспарантов бывают 142×103 мм (для старых моделей) и250×250мм (для моделей нового выпуска).

В серии накладывающихся транспарантов каждый кадр содержит отдельные элементы изображения, которые в процессе демонстрации создают на экране целостный образ или воспроизводят процесс, помогая тем самым представить изучаемое явление в целом.

Страницы: 1 2 3

Еще по теме:

Понятие мышления и его виды
Познание человеком окружающего мира происходит при помощи познавательных действий, которые приводят к возникновению психических явлений, и что эти действия относятся к разным психическим процессам: восприятию, воображению, памяти и мышлению. Предметы и явления действительности обладают такими свойс ...

Проблемы семей, воспитывающих детей-инвалидов
Семья, ближайшее окружение ребенка с ограниченными возможностями - главное звено в системе его воспитания, социализации, удовлетворения потребностей, обучения, профориентации. Материально-бытовые, финансовые, жилищные проблемы с появлением ребенка-инвалида увеличиваются. Жилье обычно не приспособле ...

Понятие "межнациональное общение" в психолого-педагогической литературе
В психолого-педагогической литературе существует много определений деятельности общения. Общение - это взаимодействие двух (или более) людей, направленное на согласование и объединение их усилий с целью налаживания отношений и достижения общего результата. Общение есть взаимодействие людей, вступаю ...

Искусственный интеллект в образовании

Искусственный интеллект ворвался в жизнь педагогов с открытием доступа к сервису ChatGPT в ноябре 2022 года. Но за это время было столько дискуссий, статей, сообщений, круглых столов, семинаров и мастер-классов о ИИ, что кажется, он с нами уже давно.

Навигация

Copyright © 2024 - All Rights Reserved - www.goldedu.ru