Способы и материалы для изготовления транспарантов

6. Располагайте детали изображения и текст на вашем транспаранте равномерно. Излишняя концентрация деталей в одном месте затруднит работу учащихся с транспарантом т.к. на поиск нужных элементов рисунка будет потрачено значительноевремя.

7. Не перегружайте Ваш транспарант излишне большим количеством деталей. При необходимости дополнительные элементы изображения можно сделать на отдельном транспаранте и использовать их совместно, например, методом наложения. Определите заранее достаточное количество деталей на транспаранте.

8. При изготовлении транспаранта на обычной полиэтиленовой или другой прозрачной пленке, подбирайте прозрачную пленку, не имеющей никаких механических дефектов. Пленка не должна быть мятой и не должна иметь грязных пятен на поверхности. Нанося изображение шариковой или гелиевой ручкой рисунок не должен быть выдавлен на пленке. Поэтому изготовление транспаранта должно происходить на твердой поверхности и без помарок. Не рекомендуется применять для изготовления транспарантов файлы с рифленой поверхностью. В этом случае фон изображения на экране будет грязно-серый оттенок.

9. Для более длительного хранения и использования транспарантов рекомендуется помещать их в прозрачные файлы. Демонстрировать транспаранты можно не вынимая из файла, т.к. световой поток будет в этом случае достаточным.

Еще по теме:

Об эффективности Вальдорфского образования
В российских условиях вальдорфские школы существуют менее десяти лет, и старшее звено еще только формируется. Однако в московской школе несколько учеников для пробы сил сдавали в этом году экзамены в другие престижные школы и поступили все. Двое перешли в эти школы. Остальные остались в своей. В об ...

Типология учебных исторических задач
Для обучения истории важно выделить типы наиболее характерных и доступных проблем исторической науки, с тем чтобы применительно к ним составить систему задач. В педагогической литературе неоднократно предпринимались попытки наметить более или менее законченный перечень видов (типов) учебно-логическ ...

Анализ системы социальной помощи семье, имеющей ребенка с ограниченными возможностями
Социальный работник является связующим звеном между семьей ребенка, имеющего ограниченные возможности, и субъектами семейной политики (органы государственного управления, трудовые коллективы, общественные, необщественные, общественно-политические, религиозные организации, профсоюзы, общественные дв ...