Выявление начального уровня сформированности познавательных интересов у детей старшего дошкольного возраста

Вместе с тем фактически половина – 26 человек, считает, что детский сад должен готовить «добросовестных и ответственных личностей». Четвертой по своей значимости для воспитателей личностной моделью выпускника ДОУ является «творческая личность» - 16 человек.

Таким образом, это дает основание сделать вывод о том, что в ДОУ происходит смещение ценностных ориентаций на воспитание и развитие у воспитанников таких качеств, как сильный характер, целеустремленность и пр. Можно предположить, что подобная переориентация вызвана спецификой тех вызовов современного общества, с которыми сталкиваются современные люди.

С целью выявить мнения воспитателей о степени соответствия современной системы дошкольного образования реально существующим образовательным потребностям общества мы просили педагогов ответить на соответствующий вопрос (см. рисунок 1).

Рисунок 1. Мнения воспитателей о степени соответствия состояния современного ДОУ образовательным потребностям общества

Отображенные на рисунке данные фиксируют, что лишь 8 человек (5,6%) представителей педагогического сообщества рассматривают ДОУ как организацию, которая полностью удовлетворяет образовательные потребности современного общества. Около трети опрошенных нами 12 - (29,4%) считают, что «ДОУ находится в глубоком кризисе и требует коренных изменений». В то же время большинство педагогов – 16 (65,0%) занимают нейтральную позицию, т.е. признают тот факт, что ДОУ «нуждается в частичных изменениях», но не поддерживают мнения об упадке современного образования.

Наряду с вопросом о соответствии ДОУ образовательным потребностям общества, воспитателям был предложен вопрос о том, какие негативные факторы, на их взгляд, наиболее сильно влияют на сферу образования (см. таблицу 4).

Таблица 4

Мнения учителей об основных факторах, оказывающих негативное влияние на сферу образования

Еще по теме:

Оценка эффективности коррекционной работы
После применения разработанной нами программы для развития воображения у детей младшего школьного возраста с ОНР 2 – 3уровня, была проведена итоговая диагностика в конце учебного года результаты, которой отражены в рисунках 1 - 12. Первая методика «Дорисовывания фигур» позволяет определить уровень ...

Теоретические основы экологического образования и воспитания. Анализ педагогического опыта
Довольно долго экологическому воспитанию не уделялось должного внимания. В последние годы школа сделала решительный поворот к измененною сложившегося положения. Сегодня созданы предпосылки для развития системы непрерывного экологического образования и воспитания. Многие образовательные учреждения р ...

Стилевое и лексическое своеобразие художественного языка Виктора Пелевина
Виктор Пелевин автор достаточно противоречивый, несмотря на всю его современную популярность. Вне сомнения, он один самых заметных писателей России. Его творчество нельзя оценивать однозначно. Произведения В.Пелевина принадлежат постмодернистскому направлению современной массовой литературы. Своеоб ...