Эмпирическое исследование. Процедура исследования

Для выявления уровня эмпатийных тенденций необходимо, отвечая на каждое из 36 утверждений, приписывать ответам следующие числа: «не знаю» – 0, «нет, никогда» – 1, «иногда» – 2, «часто» – 3, «почти всегда» – 4 и ответу «да, всегда» – 5.

Прежде чем подсчитать полученные результаты, необходимо проверить степень откровенности, с которой отвечали. Результатам тестирования можно доверять, если по всем перечисленным утверждениям педагог дал не более трех неискренних ответов, при четырех уже следует сомневаться в их достоверности, а при пяти – можете считать, что работу выполнили напрасно.

Теперь суммируем все баллы, приписанные ответам на определенные пункты. Затем соотносим результат со шкалой развитости эмпатийных тенденций:

- очень высокий уровень эмпатийности;

- высокая эмпатийность;

- нормальный уровень эмпатийности, присущий подавляющему большинству людей;

- низкий уровень эмпатийности;

- очень низкий уровень.

В результате по итогам исследования можно сделать вывод о способности человека к эмпатии.

В результате проведенного исследования по методике Айзенка были получены следующие результаты. Они представлены в таблице 1.

Таблица 1 – Результаты исследования по методике Айзенка

На основании результатов, представленных в таблице 1 можно сделать вывод о том, что в группе испытуемых один флегматик (второй испытуемый), два холерика (пятый и шестой), два меланхолика (восьмой и десятый),5 сангвиников (первый, третий, четвертый, седьмой, девятый).

С помощью методики на выявление коммуникативных и организаторских способностей мы получили следующие результаты, представленные в таблице 2.

Таблица 2 – Результаты исследования по методике на выявление коммуникативных и организаторских способностей

Еще по теме:

О природе детского рисования
Детское рисование – хорошо знакомое всем явление, но именно оно вызывает массу вопросов у родителей и педагогов. Почему дети предпочитают рисование многим другим занятиям? Какое значение оно имеет в развитии детей? Как организовать детское рисование и как им руководить? Как развивать художественные ...

План – конспект урока по физическому воспитанию
Тема: «Гимнастика в 3 классе» Задачи: •Закрепление двигательных навыков и умений в выполнении общеразвивающих упражнений; • Изучение элементов акробатики, кувырков вперёд. Тип урока: комбинированный Место проведения: спортивный зал. Инвентарь: маты, короткие скакалки, гимнастическая палка. Ход урок ...

Работа над произносительной стороной устной речи на фронтальных занятиях
Основной задачей фронтальных занятий – уроков по обучению произношению – является закрепление произносительных навыков, сформированных на индивидуальных занятиях. Уроки педагоги проводят в помещении, оборудованном звукоусиливающей аппаратурой. Это даёт возможность глухим учащимся не только опиратьс ...