Учебник как инструмент формирования мышления

Итак, подводя итог вышесказанному, мы считаем, что понятия, а точнее, система предметно-дисциплинарных понятий, представленных в содержании учебных текстов, являются стержневыми в формировании понятийного мышления учащихся, надежным справочным источником формирования научных знаний

Исходя из этого, целью нашей работы явилось исследование ПА дисциплин естественнонаучного цикла (ДЕЦ) основной школы, включенного в научно-дисциплинарные тексты учебников географии, биологии, физики, химии. В своем исследовании мы исходили из того, что определяющим критерием в выявлении спектра базовых предметно-дисциплинарных понятий является ГОСТ и Государственные программы ДЕЦ (географии, биологии, физики, химии) основного общего образования.

Еще по теме:

Формы и методы изучения подраздела «Электротехника» в девятом классе
В педагогике рассматриваются различные типы уроков и различные формы изложения знаний учителем. Различают следующие типы уроков: · урок изучения нового материала; · урок закрепления знаний, умений и навыков; · повторительно-обобщающий урок; · смешанный, или комбинированный урок. Применительно к дан ...

Понятие ценности и ценностной ориентации
Становление мировоззрения происходит в процессе усвоения личностью системы духовно-нравственных ценностей. Изучение особенностей формирования ценностных ориентаций личности необходимо начинать с рассмотрения понятий "ценность", "ценностные ориентации". Ценности и ценностные орие ...

Информатизация дошкольного образования в России
Процесс информатизации в учреждениях дошкольного образования обусловлен требованием современного развивающегося общества, которое нуждается в том, чтобы его члены были готовы к труду в десятки раз более производительному и творческому, что обеспечивается наукоемкостью всех информационных средств - ...