Разработка урока русского языка с элементами лексико-стилистического анализа на материале повести «Желтая стрела» В. Пелевина

Лексическое и стилистическое своеобразие произведений В.Пелевина основано на использовании явлений как собственно художественной нормированной речи, так и активном введении в текст художественного произведения просторечий, лексики криминального жаргона, а иногда - и ненормативной лексики. Основными художественными средствами образности повести «Желтая стрела» являются метафора, метонимия, оксюморон, олицетворение, а также риторические фигуры: риторический вопрос и риторическое восклицание. Автор охотно прибегает к приему звуковых аллюзий и игре слов. В итоге возникает текст оригинальной синтетической стилевой природы, на основе художественного и разговорного функциональных стилей.

В этом своем своеобразии повесть Виктора Пелевина «Желтая стрела» является продуктивным исходным материалом, на работе с которым становится возможным повышение выразительности речи старших школьников.

Еще по теме:

Общая характеристика отклонений в развитии речи у детей раннего возраста
Пластичность нервной системы у ребенка не беспредельна и с возрастом значительно понижается, поэтому работа по диагностике, профилактике, коррекции и формированию речи, с опорой на сохранные системы мозга, должна начинаться в самом раннем возрасте. 1этап. Развитие звуковой стороны речи начинается с ...

Социально-педагогическая поддержка детей, оставшихся без попечения родителей
В предыдущем параграфе мы обосновали основные направления социально-педагогической деятельности детских домов и других подобных учреждений и определили факторы, затрудняющие осуществление социально-педагогической деятельности: фрагментарность, эпизодичность взаимодействия специалистов, делегировани ...

Межпредметные связи на уроках зоологии
Использование межпредметных связей в процессе развития биологических понятий при изучении животных учащимися 7–8 классов направлено на формирование научного мировоззрения, политехническое образование и экологическое воспитание школьников. Учитель должен раскрыть системы экологических, морфолого-ана ...