Ключ к долголетию: почему высокий уровень образования снижает риск преждевременной смерти.
В Украине будет действовать система профильного образования для старших классов. Это позволит ученикам самостоятельно выбирать предметы для изучения.
Таблица 6 - Результаты изучения детской креативности в экспериментальной группе
|
№ п/п |
Фамилия, имя |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 | ||||||||
|
Б |
О |
Б |
О |
Б |
О |
Б |
О |
Б |
О |
Б |
О |
Б |
О |
Б |
О | ||
|
1. |
Катя Б. |
8 |
6 |
4 |
4 |
4 |
4 |
5 |
4 |
6 |
3 |
3 |
4 |
5 |
3 |
5 |
- |
|
2. |
Саша Б. |
4 |
0 |
3 |
4 |
3 |
0 |
5 |
4 |
4 |
0 |
4 |
4 |
2 |
2 |
0 |
- |
|
3. |
Кристина Б |
7 |
6 |
4 |
4 |
4 |
8 |
7 |
8 |
8 |
8 |
7 |
8 |
7 |
4 |
5 |
- |
|
4. |
Настя В. |
6 |
0 |
2 |
0 |
4 |
0 |
6 |
0 |
7 |
3 |
6 |
3 |
4 |
4 |
5 |
- |
|
5. |
Вадим В. |
7 |
4 |
4 |
2 |
4 |
1 |
8 |
4 |
8 |
5 |
6 |
3 |
6 |
0 |
5 |
- |
|
6. |
Динара В. |
6 |
4 |
4 |
4 |
3 |
8 |
4 |
4 |
6 |
3 |
6 |
3 |
7 |
4 |
5 |
- |
|
7. |
Дима Г. |
7 |
2 |
3 |
0 |
3 |
4 |
7 |
4 |
6 |
5 |
6 |
3 |
6 |
3 |
5 |
- |
|
8. |
Рома Е. |
6 |
0 |
3 |
4 |
1 |
0 |
4 |
4 |
4 |
0 |
3 |
0 |
5 |
0 |
0 |
- |
|
9. |
Ренат У. |
5 |
3 |
3 |
0 |
3 |
2 |
6 |
3 |
6 |
3 |
6 |
4 |
6 |
4 |
5 |
- |
|
10. |
Оля Ш. |
6 |
0 |
4 |
3 |
2 |
0 |
3 |
0 |
5 |
0 |
3 |
2 |
4 |
3 |
0 |
- |
|
11. |
Алексей Р. |
4 |
0 |
1 |
0 |
1 |
4 |
4 |
0 |
6 |
0 |
3 |
0 |
5 |
0 |
2 |
- |
|
12. |
Арина М. |
7 |
0 |
4 |
4 |
3 |
4 |
6 |
4 |
4 |
5 |
6 |
0 |
9 |
4 |
5 |
- |
|
13. |
Никита О. |
6 |
4 |
4 |
4 |
3 |
0 |
5 |
4 |
7 |
3 |
6 |
0 |
7 |
4 |
5 |
- |
|
14. |
Вика М. |
5 |
4 |
3 |
0 |
3 |
4 |
6 |
0 |
6 |
3 |
6 |
8 |
8 |
4 |
5 |
- |
|
15. |
Никита О. |
4 |
0 |
1 |
0 |
1 |
4 |
4 |
0 |
6 |
0 |
3 |
0 |
5 |
0 |
2 |
- |
|
16. |
Галина И. |
5 |
4 |
4 |
4 |
3 |
4 |
6 |
4 |
3 |
5 |
6 |
0 |
9 |
4 |
5 |
- |
|
17. |
Георгий О. |
6 |
0 |
2 |
0 |
4 |
0 |
5 |
6 |
7 |
3 |
6 |
8 |
9 |
4 |
5 |
- |
|
18. |
Олег Ш. |
8 |
4 |
4 |
4 |
3 |
8 |
4 |
4 |
6 |
3 |
6 |
3 |
7 |
4 |
5 |
- |
|
19. |
Егор К. |
7 |
4 |
3 |
4 |
3 |
4 |
7 |
4 |
6 |
5 |
6 |
3 |
6 |
8 |
5 |
- |
|
20. |
Елена И. |
6 |
4 |
4 |
8 |
2 |
4 |
4 |
8 |
6 |
0 |
3 |
0 |
5 |
4 |
0 |
- |
|
21. |
Олег Ш. |
7 |
4 |
3 |
0 |
3 |
0 |
7 |
4 |
6 |
5 |
6 |
5 |
6 |
4 |
5 |
- |
|
22. |
Ирина П. |
6 |
3 |
4 |
0 |
4 |
1 |
8 |
2 |
5 |
4 |
6 |
3 |
6 |
0 |
5 |
- |
|
23. |
Костя Г. |
6 |
0 |
2 |
0 |
4 |
0 |
5 |
6 |
7 |
3 |
6 |
8 |
9 |
4 |
5 |
- |
|
24. |
Света Д. |
8 |
6 |
4 |
4 |
4 |
4 |
5 |
4 |
7 |
3 |
5 |
5 |
7 |
8 |
5 |
- |
|
25. |
Мария Л. |
5 |
4 |
3 |
0 |
3 |
0 |
5 |
0 |
4 |
0 |
6 |
0 |
2 |
0 |
5 |
- |
Еще по теме:
Средства развития детского творчества в дошкольном возрасте
Отечественные психологи и педагоги (Л.С. Выготский, В.В. Давыдов, А.В. Запорожец, Н.Н. Поддьяков, Н.А. Ветлугина, Н.П. Сакулина, Е.А. Флёрина и др.) доказали, что творческие возможности детей проявляются уже в дошкольном возрасте и развитие их происходит при овладении общественно выработанными сред ...
Мотив и мотивация. Развитие мотивации учебной деятельности
Проанализируем термин «мотив» – русифицированное французское слово «motif», в буквальном смысле слова обозначает «побуждение», или от латинского слова «moveo» – двигаю. Большая Советская Энциклопедия приводит следующее определение данному понятию: «Мотив в психологии – побудительная причина действи ...
Идея целостности природы в биосфере и взаимосвязи всех ее компонентов
Природа — это единственная книга с великим содержанием на каждом листке. И. В. Гете. Не то, что мните вы, природа, Не слепок, не бездушный лик — В ней есть душа, в ней есть свобода, В ней есть любовь, в ней есть язык. Ф. Тютчев. Основные законы экологии (по Коммонеру): Все связано со всем. Все долж ...
Искусственный интеллект ворвался в жизнь педагогов с открытием доступа к сервису ChatGPT в ноябре 2022 года. Но за это время было столько дискуссий, статей, сообщений, круглых столов, семинаров и мастер-классов о ИИ, что кажется, он с нами уже давно.