Ученые объяснили, как образование продлевает жизнь

Ключ к долголетию: почему высокий уровень образования снижает риск преждевременной смерти.

Старшая профильная школа: какой она будет

В Украине будет действовать система профильного образования для старших классов. Это позволит ученикам самостоятельно выбирать предметы для изучения.

Определение уровня экономической воспитанности детей старшего дошкольного возраста

Образование и педагогика » Формирование основ экономической культуры дошкольников » Определение уровня экономической воспитанности детей старшего дошкольного возраста

Страница 2

По наличию и совокупности показателей, которые соответствуют представленным критериям, можно судить об уровнях экономической воспитанности: высоком, среднем и низком.

Высокий уровень: дети могут объяснить элементарный смысл экономических понятий, проявляют ярко выраженный и устойчивый интерес к труду родителей, имеют представление о работе родителей, употребляют экономические слова и словосочетания; находятся в позиции активных участников событий, способны отразить полученные знания в играх; готовы к общению со взрослыми и сверстниками, задают множество вопросов и самостоятельно пытаются найти ответы на них; своевременно выполняют поручения, способны контролировать свои действия, оценивать результаты деятельности; стремятся и умеют проявлять инициативу, энергично выполняют поручения, доводят начатое дело до конца.

Средний уровень: дети имеют представление об экономических понятиях, но не всегда могут объяснить их; у них наблюдается неустойчивый интерес к потребностям своей семьи, труду родителей; имеющиеся у них знания нечеткие, поверхностные; имеют достаточно представлений об окружающем мире, но не умеют использовать имеющиеся знания; под руководством взрослого умеют организовывать свою деятельность, своевременно выполняют поручения; добросовестно относятся к материальным ценностям, но большую заботу проявляют лишь к вещам личного пользования; порученную работу выполняют вовремя и добросовестно только под руководством взрослого; не всегда активны, но способны проявлять упорство в достижении цели.

Низкий: дети не могут объяснить смысла экономических понятий, не проявляют интереса к потребностям своей семьи, труду родителей, окружающим явлениям современного общества, не употребляют в речи экономические слова; не проявляют интереса к продуктивной деятельности, ведут себя как посторонние наблюдатели; не доводят начатое дело до конца, быстро теряют интерес к труду и оставляют работу, возвращаясь к игре; не склонны к бережному отношению к личной и общественной собственности; при выполнении работы не проявляют какой-либо заинтересованности в ее результате; безответственны, безынициативны, не проявляют упорства в достижении цели.

Уровень экономических знаний определялся с учетом успешности выполнения всех трех заданий. По успешности выполнения заданий судилось об уровне экономических знаний по трехбалльной шкале: 3 - высокий, 2 - средний, 1 - низкий.

В таблице 4 представлены результаты диагностики старших дошкольников на констатирующем этапе эксперимента.

Таблица 4. Уровни сформированности экономических знаний старших дошкольников на констатирующем этапе эксперимента

Имя

ребенка

Знания о потребностях

Знания о ресурсах

Знания деньгах и цене

Знания о рекламе

Всего баллов

Средний балл

Уровень

1

Юлиана А.

высокий

(3 балла)

высокий

(3 балла)

высокий

(3 балла)

высокий

(3 балла)

15

3,0

выс

2

Юля Б.

низкий

(1 балл)

низкий

(1 балл)

низкий

(1 балл)

низкий

(1 балл)

5

1,0

н/ср

3

Настя Е.

средний

(2 балла)

средний

(2 балла)

средний

(2 балла)

средний

(2 балла)

10

2,0

ср

4

Денис Е.

низкий

(1 балл)

средний

(2 балла)

средний

(2 балла)

средний

(2 балла)

8

1,6

н/ср

5

Саша З.

высокий

(3 балла)

средний

(2 балла)

высокий

(3 балла)

средний

(2 балла)

12

2,4

ср

6

Юля К.

низкий

(1 балл)

низкий

(1 балл)

низкий

(1 балл)

низкий

(1 балл)

5

1,0

н/ср

7

Настя П.

высокий

(3 балла)

высокий

(3 балла)

высокий

(3 балла)

высокий

(3 балла)

15

3,0

выс

8

Вика И.

низкий

(1 балл)

низкий

(1 балл)

средний

(2 балла)

средний

(2 балла)

7

1,4

н/ср

9

Данил Р.

средний

(2 балла)

высокий

(3 балла)

высокий

(3 балла)

средний

(2 балла)

12

2,4

ср

10

Лиля А.

средний

(2 балла)

средний

(2 балла)

средний

(2 балла)

высокий

(3 балла)

11

2,2

ср

Средний балл

по группе

1,9

2,0

2,2

2,1

100

2,0

ср

Страницы: 1 2 3

Еще по теме:

Средства воспитания этики межнационального общения детей старшего дошкольного возраста
Средство – это то, что служит для осуществления какой-либо цели. Воспитание растущего человека как формирование развитой личности составляет одну из главных задач современного общества. Проблема воспитания у детей старшего дошкольного возраста этики межнационального общения привлекала внимание мног ...

Формирование личности
Формирование личности, то есть становление социального “Я” - это процесс взаимодействия с себе подобными в процессе социализации, когда одна социальная группа обучает “правилам жизни” другую. Социализация не является одноактным или единовременным процессом. Человек живет в условиях постоянно меняющ ...

Обучение плаванию детей 4-5 лет по методике Осокиной Т. И
Методика обучения плаванию в нашей стране впервые разработана Т. Н. Осокиной. Она предусматривает не только овладение навыками и развитие способности удерживаться на воде и плавать, но и закаливание. Приучать детей к воде необходимо с 3—4 лет. Для этого можно купаться в чистом открытом водоеме — в ...

Искусственный интеллект в образовании

Искусственный интеллект ворвался в жизнь педагогов с открытием доступа к сервису ChatGPT в ноябре 2022 года. Но за это время было столько дискуссий, статей, сообщений, круглых столов, семинаров и мастер-классов о ИИ, что кажется, он с нами уже давно.

Навигация

Copyright © 2024 - All Rights Reserved - www.goldedu.ru