Средства, формы и методы экономического воспитания детей

И понятно: если нравственное воспитание, к примеру, обедняется какой-то областью знаний и умений, оно в целом влияет на развитие личности ребенка, вызывая проявление нежелательных качеств, отношений, поступков. Так происходит с экономическим воспитанием, которое длительное время не было предметом специального исследования дошкольной педагогики.

И это объяснимо. Ведь дошкольники далеки от сферы настоящего производительного труда. А отсюда и установка: рано в дошкольном возрасте ставить какие бы то ни было экономические задачи. Но многие предпосылки будущей экономической деятельности складываются очень рано, и, если не формировать их своевременно, могут проявиться негативные стороны в поведении детей – небрежность, неряшливость, безразличие к испорченным вещам, книгам, игрушкам.

К моменту поступления в школу у некоторых детей не сформировано правильное отношение к труду. Дети порой не могут объяснить своего неправильного поведения. Это, прежде всего, издержки нравственного воспитания; но при более тщательном анализе детских поступков нетрудно обнаружить пробелы как раз из области экономического воспитания.[2]

Анализируя все вышеизложенное, можно сделать вывод о необходимости планомерного экономического воспитания детей. Причем это воспитание должно присутствовать не только в дошкольных учреждениях, но и в семье.

Еще по теме:

Заключительный этап экспериментального исследования
На заключительном этапе нашего экспериментального исследования мы прослеживали, насколько рисунок помог развитию речи. На данном этапе учащимся предлагалось составить рассказ по прочитанному и зарисованному тексту, опираясь на собственные рисунки, а не на текст как образец. Мы заметили, что процесс ...

Организация и итоги студенческой олимпиады 2013 года
В 2012 году кафедра социальной работы вошла в состав Института комплексной безопасности и была преобразована в кафедру социальной работы и социальной безопасности. Таким образом, концепт «социальная безопасность» получил академическую базу для развития. Коллектив кафедры надеется, что традиции и оп ...

Развивающее обучение на уроках истории
Любовь Миронова, учитель средней школы № 2 г. Ядрин, финалист республиканского конкурса "Учитель года - 2005" Любовь Герасимовна Миронова — опытный, прекрасно знающий свое дело учитель. Ее уроки всегда интересны, содержат оптимальный объем учебного материала. Смело и активно внедряет в св ...