Рекомендации по проведению олимпиад

Для проведения социальной олимпиады 2014 года, мы предлагаем несколько памятных дат, на наш взгляд имеющих непосредственное отношение к социальной работе.

28 апреля 2014 года – всемирный день охраны труда (25 лет).

Название олимпиад для школьников, абитуриентов и студентов единое.

На выбор предлагается несколько вариантов

С охраной труда к светлому будущему

Цени свой труд смолоду

Права трудящихся – права всех

Управляй мечтой.

Олимпиада для школьников

Домашнее задание: написать эссе на одну из предложенных тем

Роль гражданского общества в реализации государственной политики в сфере охраны труда.

Противодействие нарушениям в сфере охраны труда

Ответственность работодателя за охрану труда

Профессия «Инспектор труда», соотношение с социальной работой.

Охрана труда в социальной работе.

Критерии оценки:

Раскрытие темы (20)

Композиция (целостность, логичность) (20)

Оригинальность, актуальность (20)

Богатство языка (10 баллов за эссе и 10 баллов за его представление жюри с элементами дискуссии) (20)

Представление собственной точки зрения, авторская позиция (20).

Основной этап: тестирование: несколько блоков вопросов на тему охрана труда.

Ограничение применения детского труда

Применение женского труда + лица с семейными обязанностями

Международные акты о: трудовых мигрантах, эксплуатации наемного труда

Региональная политика по трудоустройству молодежи

Льготы в трудовом законодательстве.

Победитель выявляется по результатам суммы баллов домашнего задания и тестирования. Все участники получают сертификаты участников, победитель – диплом победителя. Лучшие творческое работы право размещения на сайте института.

Для студентов:

Первый этап: тестирование: несколько блоков вопросов на тему охрана труда.

Ограничение применения детского труда

Применение женского труда + лица с семейными обязанностями

Международные акты о: трудовых мигрантах, эксплуатации труда

Региональная политика по трудоустройству молодежи

Льготы по охране труда.

Второй этап: дискуссия на тему «Кто должен заботиться о безопасности работника: работодатель или работник?».

Критерии оценки:

Использование базовых знаний (20)

Использование фактов и определений, аргументированность (20)

Логичность, использование причинно-следственных связей (20)

Знание нормативно-правовой базы (20)

Уважение к оппонентам (20)

Победитель определяется суммой баллов за тестирование и дискуссию. Все участники получают сертификаты участника, победитель – диплом победителя, возможность участия во всероссийской олимпиаде.

18 апреля 2014 года – международный день памятников и исторических мест (30 лет)

Название олимпиад для школьников, абитуриентов и студентов единое.

На выбор предлагается несколько вариантов

Широка страна моя родная

Исторические места в России и мире

Для школьников

Домашнее задание: создать мультимедийную презентацию на одну из предложенных тем:

Известные социальные учреждения мира

Известные социальные учреждения страны

Известные социальные учреждения региона

Еще по теме:

Система упражнений для формирования познавательных учебных действий младших школьников на уроках литературного чтения в 3 классе
Цель данного параграфа – разработать систему упражнений направленных на формирование познавательных учебных действий младших школьников. Упражнения направлены на: развитие мотивации чтения рассказа, для этого представлено задание на этапе работа с текстом до чтения: Кто автор произведения?; Знакомо ...

Учебник как инструмент формирования мышления
С точки зрения означенной проблемы вернемся вновь к исследованию вопроса о понятийном аппарате (ПА) школьного учебника как инструменте формирования мышления учащихся. На заседании Экспертно-аналитического центра НФПК, состоявшегося в январе 2009, года экспертно-аналитическими специалистами обсуждал ...

Анализ результатов констатирующего эксперимента
Изучение нарушения звукопроизношения у детей старшего школьного возраста помогло выявить уровень сформированности процессов анализа, синтеза, сравнения, обобщения, умения определять сходство и различие звуков в слове, а также сохранность психических функций: мышления, восприятия, памяти, внимания и ...