Обзор информационных систем и технологий, используемых в школе

К информационным ресурсам учреждения будем относить информацию, значимую для организации, а так же информационную систему, которая ее обрабатывает.

Информация для предприятия часто является ценным предметом, сравнимым с материальными ресурсами. Для Енапаевской средней общеобразовательной школе, ценной информацией являются данные о ее сотрудниках. Федеральный закон «О персональных данных» предписывает, что такой вид информационных ресурсов необходимо должным образом защищать. Это касается как коммерческих организаций, так и государственных учреждением.

Так же особую важность для учреждения имеет служебная информация. Стоит заметить, что носителями информации в данной организации выступают бумажные носители и телекоммуникационная система. Для защиты бумажных носителей в организации введена политика ограниченного доступа в помещения, а так же наличие огнеупорных сейфов для хранения. Так как в рамках работы рассматривается анализ рисков информационной системы, то оценка рисков для информации на бумажных носителях производиться не будет. К служебной информации рассматриваемой организации относятся электронно-цифровые подписи (Далее по тексту ЭЦП). Эта информация хранится исключительно на гибких магнитных дисках.

Помимо, информации к информационным ресурсам Енапаевской средней общеобразовательной школе так же относится информационная система и системы телекоммуникаций. Информационная система состоит из программной и аппаратной части.

Аппаратная часть:

Персональные компьютеры – выполняют роль рабочих станций. Используются сотрудниками организации для работы с офисными приложениями, клиент-серверными приложениями, прикладными программами. Так же для работы с сетевыми файлами, работы с электронной почтой.

Сервер – используется в качестве сервера хранения данных, контроллера домена, межсетевого экрана. Выполнение службы каталогов.

Программная часть:

Операционная система Windows XP Professional Edition SP3 – операционная система, установленная на рабочих станциях, предоставляющая пользователям сервисы для работы в сети, работы с приложениями и файлами.

Операционная система Windows Server 2003 – обеспечивает работу сетевых служб, службы каталогов, файлового сервера, межсетевого экрана, подключения доступа к сети Интернет.

Kerio Winroute FireWall – программный межсетевой экран. Служит защитой локальной сети, ограничивает доступ к запрещенным ресурсам сети.

ESET NOD32 Smart Security – персональный антивирус, файервол.

Гарант F1 – клиент-серверное приложение, являющееся базой нормативно-правовых документов.

MS Office 2003 –программный комплекс состоящий из офисных приложений, для работы с текстовыми файлами, таблицами и др.

1С Бухгалтерия – приложение для автоматизированного ведения бухгалтерского учета.

К системе передачи данных относится локальная вычислительная сеть (далее по тексту ЛВС), сетевое оборудование:

Коммутатор 3COM Baseline Switch 2226 Plus – служит центральным звеном ЛВС.

Незащищенная витая пара (технология UTP - Unshielded twisted pair) – кабель передачи данных ЛВС.

Топология сети – типа «Звезда».

Структура сети школы показана на рис. 2.

Рис. 2. Схема компьютерной сети школы

Компьютерная техника в настоящее время используется в основном в образовательных целях. В связи с необходимостью предоставления доступа в Интернет для школьников в школе были приняты соответствующие правила (см. Приложение 4).

На данный момент существует потребность во внедрении компьютерных технологий в процесс управления школой, в т.ч. для автоматизации документооборота.

Еще по теме:

Обращение классного руководителя к родителям
Давайте зададим себе вопросы. Чего хотят и о чём мечтают родители? К чему стремятся педагоги? Какими они хотят видеть детей? Каждый из нас стремится к тому, чтобы жизнь детей сложилась благополучно и счастливо. Но счастье – не просто удача, выигрышный билет в лотерее. Оно во многом зависит от того, ...

Основные группы методов
Из них следует выделить три основные группы методов обучения: 1) методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности; 2) методы стимулирования и мотивации учебной деятельности; 3) методы контроля и самоконтроля за эффективностью учебно-познавательной деятельности. 1 группа методов ...

Человек и ребенок - основные социокультурные ценности
Н.И. Пирогов считал что и государство и народ и человечество существуют только для человека, а ребенок цель самого себя, а не средство достижения какой либо цели. Воспитание - основное содержание педагогического процесса целями которого являются: Сделать нас людьми воспитать не негоциантов, моряков ...