Проблемные ситуации при довузовской подготовке

Факультеты довузовской подготовки дополнили, а в ряде вузов и заменили систему подготовительных отделений, значительно расширили масштабы ее работы. Подготовка слушателей состоит в повторении, систематизации, обобщении и углублении знаний, необходимых для успешного освоения вузовских программ. Довузовская подготовка призвана также формировать, развивать и корректировать профессионально значимые качества слушателей, проводить их адаптацию к последующему обучению. Проблемное обучение позволяет преодолевать многие субъективные факторы, такие как отсутствие навыков активного поведения, неумение выразить свою мысль, боязнь ошибиться. Оно делает процесс учения близким к научному познанию - не пополнять свой ум чужим знанием, а соучаствовать в их открытии и переоткрытии, двигаться от незнания к знанию естественным путем, не накапливать без видимой цели знания впрок, а генерировать и получать действительно необходимое как итог собственной деятельности.

Еще по теме:

Теоретические подходы в экономическом воспитании
Экономическое воспитание – еще одна из граней воспитательного процесса дошкольников. Потребность в нем была всегда, но значимость усилилась в период реформ 1990-х годов, и стремления нашей экономики к рыночным отношениям. В советские времена ребенок мог знать о наличии денег, например, в жизни вооб ...

Работа по развитию слухового восприятия устной речи
Развитие слухового восприятия глухих школьников предполагает обучение детей различению, опознаванию и распознаванию на слух различного речевого материала (текстов, фраз, словосочетаний, слов, слогов и даже отдельных звуков). Это обучение осуществляется в ходе всего учебно-воспитательного процесса н ...

Анализ результатов констатирующего эксперимента
Изучение нарушения звукопроизношения у детей старшего школьного возраста помогло выявить уровень сформированности процессов анализа, синтеза, сравнения, обобщения, умения определять сходство и различие звуков в слове, а также сохранность психических функций: мышления, восприятия, памяти, внимания и ...