Организация и методика работы по плаванию с дошкольниками

Организация обучения детей плаванию в детском саду осуществляется в комплексе с многообразными формами физкультурно-оздоровительной работы.

Режим дня при обучении плаванию строится с учетом времени посещения бассейна группой детей. Обязательно учитывается время приема пищи. Занятия по плаванию должны проходить не ранее, чем через 40 мин. после еды.

Каждая группа должна посещать бассейн в строго установленное режимом время. Для занятий в бассейне детей делят на подгруппы, чтобы в каждой из них было не более 6-8 человек, а в старших группах не более 10-12 человек.

Длительность занятия плаванием в разных возрастных группах

Как видно из таблицы длительность занятий в разных возрастных группах и количество человек в подгруппе неодинакова. Это устанавливается в зависимости от возраста, а также периода обучения.

В бассейне под присмотром инструктора по плаванию или воспитателя дети раздеваются, моются под душем и переходят в бассейн, где преподаватель проводит с ними разминку и занятие по плаванию. После выхода из бассейна дети моются, насухо вытираются полотенцем, одеваются и вместе с воспитателем уходят.

Для правильного осуществления педагогического процесса по плаванию методические пособия, программные и инструктивно-методические материалы. Целесообразно накапливать и использовать свой опыт, использовать нетрадиционные методики проводить праздники и соревнования на воде.

Еще по теме:

Сущность и значение здорового образа жизни
Здоровье – это бесценное достояние не только каждого человека, но и всего общества. При встречах, расставаниях с близкими и дорогими людьми мы желаем им доброго и крепкого здоровья, так как это - основное условие и залог полноценной и счастливой жизни. Здоровье помогает нам выполнять наши планы, ус ...

Теоретические основания развития профессионально-педагогической культуры воспитателя дошкольного образовательного учреждения
В сложившейся политической, экономической, социально-педагогической ситуации обновления российского государства и общества очевидна необходимость развития системы дошкольного образования в целом и каждого дошкольного образовательного учреждения в отдельности. Предпринимаемые в последние годы педаго ...

Дидактика предмета как контекстно зависимая теория обучения
Понятия "методика обучения предмету" и "дидактика предмета" в современной педагогической теории и практике обучения нечетко разведены. Например, термин "дидактика физики", использование которого обосновано А.И. Бугаевым, остается еще недостаточно определенным, несмотря ...