Анализ специфики и проблем повышения нравственности и патриотизма у учеников на уроках информатики

В эпоху глобальных информационных компьютерных технологий знания, умения и навыки, связанные с обработкой информации, грамотным и своевременным использованием персонального компьютера, приобретают все большую важность для современного человека. Формирование этих знаний, умений и навыков становится одной из главных задач общего образования.

Однако не следует забывать, что научить учащихся использовать возможности компьютера, в совершенстве владеть ими не самая главная задача учебного заведения. Важнейшей задачей современного образования была и остается задача нравственного и патриотического воспитания учащихся.

Великий мыслитель И.А. Ильин замечает: "Образование без воспитания есть дело ложное и опасное. Оно создает чаще всего людей полуобразованных, самомнительных и заносчивых карьеристов: оно развязывает и поощряет в человеке "волка" ". Поэтому необходимо сделать компьютер союзником в воспитании и творческом развитии человека. В современном мире предмет "Информатика", обогащенный шедеврами мирового искусства, литературы, музыки, с огромными мультимедийными возможностями персонального компьютера сможет внести существенный вклад в дело нравственного и патриотического воспитания учащихся. Необходимо использовать желание учащихся изучать компьютер и прикладные науки, закладывая при этом кроме необходимых технических и практических знаний знания общечеловеческие, приобщая учащихся к культурным традициям, нравственным основам.

Выбирая тему курсовой работы, мы прежде всего, думали о том, какая же проблема актуальна на данный момент, о чем бы нам следовало самим подробней узнать и разобраться. Сегодня совершенно очевидно, что нравственные болезни общества отрицательно действуют на все стороны человеческой жизни, в первую очередь на детей и молодёжь.

Целью исследования данной работы является рассмотрение вопросов об особенностях нравственного и патриотического воспитания учащихся в современном мире.

Объектом исследования данной работы является воспитательный процесс в сфере среднего профессионального образования.

Предметом исследования данной работы являются особенности нравственного и патриотического воспитания учащихся на уроках информатики.

Задачи исследования:

выявить теоретические основания развития патриотического воспитания в современном мире;

изучить особенности современного состояния нравственно-патриотического воспитания студентов;

Практический интерес к теме на современном этапе обоснован необходимостью осознания особенностей патриотического воспитания в условиях современного мира, как эффективного механизма образовательной политики государства в соответствии с происходящими переменами и требованиями, которые предъявляет новая социально-политическая ситуация и реформированный тип студентов.

• Нравственное и патриотическое воспитание учащихся среднего профессионального образования на уроках информатики
• Психолого-педагогические принципы организации процесса нравственного воспитания учащихся в образовательном учреждении
• Нормативно-правовая база патриотического воспитания и методы формирования патриотических качеств личности
• Историко-патриотическое и гражданское воспитание учащихся среднего профессионального образования
• Программа гражданско-патриотического воспитания на уроках информатики
• Разработка плана открытого занятия по воспитанию патриотизма на уроках информатики

Еще по теме:

Понятие о дислексии и дисграфии
Стойкое нарушение чтения называется дислексией, письма - дисграфией. Нередко оба вида расстройства наблюдаются у одного и того же ребенка, при этом признаков отставания в умственном развитии у него никто не находит. Дислексия (dyslexia) – частичное специфическое нарушение процесса чтения, обусловле ...

Оптимизации учебной музыкально-эстетической деятельности
Постановка проблемы. В настоящее время под оптимизацией учебного процесса подразумевается выбор из многих возможных или создание нового варианта деятельности. Это получение наилучших результатов при минимально необходимых затратах времени и усилий педагогов и учащихся. Это не особый метод или прием ...

Проблема текста в современной науке
Двадцатый век открыл текст не только как лингвистическую и литературоведческую проблему, но как проблему философскую. Поль Рикер и Георг Гадамер рассматривали анализ текста как проблему философскую, с точки зрения понимания текста. Само понятие «текст» в современной науке многоаспектно, и в самом у ...