Методы обучения и воспитания в специальном образовании

Принципы специального образования в коррекционно-педагогическом процессе реализуются в соответствующих методах и приемах, а также в образовательных технологиях.

Специальная педагогика различает в процессе образования человека с особыми образовательными потребностями специальные образовательные технологии, методы обучения и учения и методы воспитания.

https://vitrag-spb.com монтаж фасадных алюминиевых витражеи.

Методы обучения и учения различаются тем, что первые являются упорядоченными способами взаимодействия учителя и обучающихся, направленными на передачу знаний и умений и развитие познавательных способностей; вторые -- способами учебно-познавательной деятельности самих учащихся. Психолого-педагогические способы помощи в становлении и развитии личности человека с ограниченными возможностями жизнедеятельности составляют систему методов специального воспитания.

В современных условиях в педагогическом сознании сформировано устойчивое представление о становлении, развитии и социализации подрастающего человека как о процессе его образования, неразделимо интегрирующего обучение и воспитание. Разделение способов обучения и способов воспитания становится в таком случае искусственным, предпринимаемым оправданно в целях аналитического изучения различных сторон специального образовательного процесса. Поэтому правомерно использование понятия "образовательная (педагогическая) технология" как интегрирующего обозначения различных способов образовательного взаимодействия педагога и обучающихся: "Под образовательной технологией следует понимать последовательную взаимосвязанную систему действий педагога, направленных на решение педагогических задач, или как планомерное и последовательное воплощение на практике заранее спроектированного педагогического процесса. Педагогическая технология -- это строго научное проектирование и точное воспроизведение гарантирующих успех педагогических действий". В таком контексте возможно говорить о специальных образовательных технологиях развития и образования лиц с особыми образовательными потребностями. Рассмотрим основные группы методов обучения и воспитания, используемые в специальных образовательных технологиях.

Актуальность данной проблемы подвела нас к выбору темы курсовой работы: "Методы обучения и воспитания в специальном образовании".

Проблема: каковы особенности использования методов обучения и воспитания в специальном образовании.

Объект: методы обучения и воспитания в специальном образовании.

Предмет: специфика использования методов обучения и воспитания в специальном образовании.

Цель: изучить проблему использования методов в специальном образовании.

Задачи:

1) проанализировать состояние проблемы использования методов в специальном образовании

2) определить принципы использования методов в специальном образовании

3) определить преимущества методов обучения в специальном образовании;

Методы: анализ научно-методической литературы по теме исследования;

• Методологические основы использования методов обучения в общем и специальном образовании
• Особенности использования метода проектов
• Методы специального образования
• Формы организации специального обучения
• Методы обучения
• Методы воспитания
• Основные группы методов
• Средства обеспечения коррекционно-образовательного процесса в системе специального образования

Еще по теме:

Развивающая природная среда как фактор экологического воспитания дошкольников
Поскольку в дошкольном возрасте ребенок познает окружающий мир, учится ориентироваться в нем, нахождение оптимальных способов включения ребенка в культуру и в систему социальных отношений является главной задачей реформы образования. Образование включает в себя две подсистемы: воспитание и обучение ...

Эмпирическое исследование. Процедура исследования
темперамент коммуникативный эмпатия педагог Мы проводили исследование над группой мужчин и женщин. Группа состоит из 5 мужчин и 5 женщин, всего 10 человек. Используемые методики в проводимом исследовании: - личностный опросник Г. Айзенка; - методика на коммуникативные и организаторские способности ...

Социальная обусловленность развития идеи межпредметных связей
Актуальность данной проблемы социально обусловлена изменениями в сфере науки и производства, которые вызывают необходимость изменений в обучении подрастающего поколения. Социальные изменения в науке, производстве, трудовой деятельности человека, вызванные усилением в них интеграционных процессов, о ...