Описание ситуации по применению межпредметных связей в школах на сегодняшний день

Использование межпредметных связей способствует целостному восприятию мира и формированию научного мировоззрения учащихся, развитию умений обнаруживать скрытые зависимости и связи, устанавливать причинно-следственные связи, переносить ранее усвоенный материал на новый, а также позволяет активизировать уже существующий интерес ученика к предмету.

В настоящее время появилось множество программ, которые направлены на синтезирование учащимися знаний, получаемых в ходе различных предметов. К таким относятся интегрированные уроки, метод проектов, обобщающие уроки, исследовательский метод обучения. Эти методы естественным образом обеспечивают реализацию принципа межпредметных связей.

При подготовке таких уроков проводятся консультации с учителями смежных дисциплин, с целью выявления объема учебного материала, усвоенного школьниками. В ходе подобных консультаций выявляются те знания, которые могут быть использованы в качестве межпредметных. Такие уроки проводятся при изучении нового материала, при его обобщении и закреплении.

Реализация межпредметных связей невозможна без взаимного сотрудничества учителей-предметников и без присутствия творческой деятельности.

Изменения в педагогике, которые происходят сейчас, существенно меняют всю систему образования и предоставляют учителю возможность творить, выбирать среди множества инновационных методик «свою» и использовать ее на практике. Это позволяет делать урок (и предмет в целом) интересным, увлекательным и формировать школьников целостное восприятие окружающего мира.

Еще по теме:

Наличие подготовительной работы и ее результативность в ходе проведения собрания
Особое внимание при подготовке родительского собрания, я считаю, необходимо уделить подготовительному этапу, сообщая родителям и детям заранее тему, цель, задачи, подключив обязательно родительский комитет к выполнению определённой работы по выбранной теме, чтобы заинтересовать родителей непосредст ...

Основные направления деятельности социального педагога
Главная цель, которую ставит перед собой социальный педагог, заключается в определении специфики работы с рассматриваемой категорией семей, позволяющих выявить проблемы неполной материнской семьи и наметить пути их эффективного преодоления. Также, опираясь на достигнутые результаты и особенности не ...

Эстетическая сущность искусства и особенности восприятия его младшими школьниками
Выводом теоретической части работы стало положение о том, что искусство является основным средством эстетического воспитания. В этой главе мы рассмотрим особенности искусства, как средства эстетического воспитания детей младшего школьного возраста. Для этого раскроем эстетическую сущность искусства ...