Оценивание уровня воспитанности студентов

Уровень воспитанности студентов оценивался нами по методике, разработанной Н.Н. Кушнаревой, дающей представление о пяти аспектах воспитанности. Учащимся было предложено ответить на 50 вопросов, по 10 вопросов на каждый из аспектов. В каждом вопросе имеется три варианта ответов, за которые начисляются соответствующие баллы - 10, 5, 0. Минимально набранная сумма баллов – 0, максимально – 100.

В итоге мы получили следующую картину уровней воспитанности респондентов (табл. 21):

Таблица 21 – Уровни воспитанности учащихся

Результаты исследования уровня воспитанности показывают, что наиболее «проблемной зоной» в воспитании студентов колледжа является нравственный аспект, затем идут трудовой и эстетический. Данные показатели вполне объяснимы: духовная жизнь современного общества находится в кризисе. А ценности труда и эстетические ценности потеряны вовсе. Наиболее высокий уровень (75%) показывает экономический аспект воспитанности, на формирование которого оказывают те экономические условия и тот интерес к экономическим и материальным проблемам и явлениям, которые доминируют сегодня.

Еще по теме:

Коррекционная работа по формированию просодической стороны речи у детей 5-6 лет со стертой дизартрией
Коррекционная работа по формированию просодической стороны речи должна проводиться по следующим направлениям: Развитие речевого дыхания Развитие силы голоса Развитие темпо – ритмической стороны речи Развитие мелодико-интонационной стороны речи Данные направления работы представлены ниже в плане – п ...

Беседа для родителей учащихся 7 класса «Воспитание у детей почитания старших»
Известно, что детям до 7 лет свойственно послушание. Ребенок верит всему, что ему говорят, принимая все за чистую монету, и легко исполняет родительскую волю. Ему хочется служить маме, слушаться папу. Почему же тогда это доброе свойство в ребенке не сохраняется в последующем? В старину в благочести ...

Дидактические функции сети Интернет для предмета «иностранный язык»
Сейчас уже все понимают, что Интернет обладает колоссальными информационными возможностями и не менее впечатляющими услугами. Но нужно не забывать, что, какими бы свойствами ни обладало то или иное средство обучения, информационно-предметная среда, первичны дидактические задачи, особенности познава ...