Диагностика определения специфики работы социального педагога с неполной материнской семьёй

Цель исследования: выявление специфики работы социального педагога с неполной материнской семьёй.

Задачи:

Определить характер семейных взаимоотношений в неполной материнской семье;

Выявить проблемы в семейном воспитании в неполной материнской семье;

Разработать рекомендации социальному педагогу в работе с неполными материнскими семьями;

Определить специфику работы социального педагога с неполными материнскими семьями на основе полученных результатов проведённого исследования.

Гипотеза исследования: Если мы рассмотрим основные особенности и проблемы, возникающие в неполной материнской семье, то сможем на основе полученных результатов определить специфику работы социального педагога с данной категорией семей.

Этапы исследования:

Подготовительный этап:

- подбор и анализ диагностического инструментария, соответствующих теме исследования;

- выявление неполных материнских семей;

- знакомство с испытуемыми.

II. Основной этап:

- предъявление инструкции;

- проведение диагностики.

III. Итоговый этап:

- интерпретация полученных результатов;

- количественно-качественный анализ интерпретированных данных, представление результатов практического исследования в виде диаграмм, составление сравнительной характеристики;

- разработка выводов и рекомендаций;

- определение специфики работы социального педагога с неполными материнскими семьями

Выборка: 29 неполных материнских семей.

Диагностический инструментарий:

Еще по теме:

Краткий анализ сочинений «Моя родословная»
Одна из актуальных задач педагогов в согласии с родителями воспитать у ребят чувство ответственности за свою семью, свою фамилию, продолжение своего рода, сохранение добрых семейных традиций, осознании истории семьи, как части истории своего народа. Проанализировав сочинения семиклассников «Моя род ...

Средства и методы воспитания
Под средствами воспитания понимаются способы организованного и неорганизованного воздействия, при помощи которых одни люди-воспитатели - воздействуют на других людей-воспитанников с целью выработать у них определенные психологические качества и формы поведения. Конкретно под средствами психологичес ...

Формы организации специального обучения
Обучение детей и взрослых с особыми образовательными потребностями начиналось как индивидуальное. В современной специальной педагогике индивидуальная форма организации обучения применяется в следующих случаях:когда обучающийся имеет тяжелые и множественные нарушения в развитии и в обучении и воспит ...