Организация человеческого интеллекта

Понятийное мышление можно рассматривать как исходный пункт для понимания тех когнитивных механизмов, которые лежат в основе организации человеческого интеллекта. То обстоятельство, что понятийные структуры — один из возможных путей исследования природы интеллекта, подтверждает и резко возросший в последнее время интерес к проблеме организации «знаниевых» структур субъекта (в том числе и понятийных). Способность человека (учащегося) оперировать понятиями в сфере субъективной реальности является показателем не только и не столько его осведомленности, сколько качества интеллектуальной мыследеятельности, обусловленной аналитико-синтетической обработкой информации на всех возможных уровнях репрезентативных систем. И уже совершенно очевидно, что качество мыследеятельности (при условии понимания под «качеством мыследеятельности» продуктивную умственную деятельность) определяет успешность в научно-дисциплинарных, профессиональных, социально-культурных и многих других видах деятельности человека.

• Учебник как инструмент формирования мышления
• Метод частотного анализа

Еще по теме:

Основные воспитательные технологии
Остановимся подробнее на основных воспитательных технологиях. 1. Технология коллективного творческого воспитания И.П. Иванова. Организация творческого воспитания – это организация определённого образа жизнедеятельности коллектива, охватывающая все практические дела, отношения, общение, самодеятельн ...

Содержание образования начальных школ инновационного типа как объект анализа
27 мая 1992 года Постановлением главы администрации города № 544 от 02. 07.92 года ученый совет СГПИ принял историческое решение открыть при институте гимназические классы. Возглавили эту работу Зимин А.П., Столин В.Е., Якимец С.В. Это решение было утверждено 2 июля 1992года. 77 человек были зачисл ...

Формирование готовности педагогов к использованию экспериментирования как метода обучения дошкольников
Результаты изучения исходного уровня готовности педагогов к использованию экспериментирования как метода обучения дошкольников показали необходимость поиска педагогических условий, при которых будет обеспечена эффективность освоения воспитателями данного метода. Таковыми педагогическими условиями в ...