Современное состояние производственно-хозяйственной деятельности ЗАО им. Ленина

Наибольший валовой сбор сельскохозяйственных культур в ЗАО им. Ленина был в 2008г. и составил 23,706 ц. В этом году практически в половину увеличился валовой сбор озимых. Он составил 12758 ц (53,82% от общего валового сбора). Также увеличился валовой сбор яровых на 1650 ц (7167 ц или 20,23% от общего валового сбора, когда в 2007г. он составлял 5517 ц (40,41%) и подсолнечника на 1335 ц (3311 ц когда в 2007г – 1976 ц).

В 2009г. валовой сбор по растениеводству снизился на 5737 ц и составил 17969 ц, несмотря на увеличение валового сбора яровых практически в 2 раза (валовой сбор равен 13593 ц по сравнению с 2008г. – 7167 ц).

Этот спад связан с понижением валового сбора озимых на 12027ц (валовой сбор равен 731 ц) и подсолнечника на зерно на 408 ц (валовой сбор равен 2903 ц).

Как было сказано выше, стоимостным показателем производства продукции является валовая продукция.

Данные о валовой продукции по сельскохозяйственным культурам сведены в таблицу 4

Таблица 4 – Выход продукции

в стоимостном выражении, тыс. руб.

Выход продукции в стоимостном выражении характеризуется следующими тенденциями: общий валовой сбор в стоимостном выражении с каждым годом возрастает (в 2007г. – 2332,1 тыс. руб.; в 2008г. – 4383 тыс. руб.; в 2009г. – 4644 тыс. руб.); стоимость озимых в 2008 г. составила 1143 тыс. руб., что на 1212 тыс. руб. больше, чем в 2009 году; стоимость яровых имеет тенденцию к росту – в 2007г. – 764 тыс. руб.; 1976 тыс.руб. – в 2008г. и 3600 тыс. руб. – в 2009г. подсолнечник на зерно в стоимостном выражении в 2008 г. составил 1256 тыс. руб. что на 239 тыс. руб. больше, чем 2007г., в 2009г. составил 850 тыс. руб.

Еще по теме:

Первый этап подготовки ребенка к обучению грамоте – понимание и овладение речью
Ребенок начинает понимать обращенную к нему речь уже на второй половине первого года своей жизни и это уже можно назвать первым этапом подготовки ребенка к обучению грамоте: правильной речи, чтению и письму. Ребенок усваивает связи между произносимыми словами, предметами и собственными действиями. ...

Формирование и воспитание ценностных ориентаций личности
Человеку присуще ценностное восприятие мира. К любому явлению он относится с точки зрения значимости его для себя. От того, что станет для человека ценностью, зависят смысл и образ его жизни. Для формирования устойчивого гуманного отношения к людям необходимо, чтобы обобщенное представление о ценно ...

Проблемы профессионального образования
С 2000 по 2006 год в Узбекистане произошел полный переход к новой структуре образовательной системы подготовки кадров. Десятилетнее школьное образование имело ряд недостатков. Большое количество учащихся девятых классов желали обучаться в 10 и 11 классах, чтобы как можно лучше подготовиться к посту ...