Ключ к долголетию: почему высокий уровень образования снижает риск преждевременной смерти.
В Украине будет действовать система профильного образования для старших классов. Это позволит ученикам самостоятельно выбирать предметы для изучения.
На уровень экономической эффективности сельхозпредприятия влияют погодные условия, поэтому одним из обязательных моментов определения эффективности сельскохозяйственного производства является анализ фактических показателей, отражающих динамику не менее чем за 3 – 5 лет. Это позволяет объективно выявить тенденции и закономерности в развитии сельхозпредприятия.
Все показатели, характеризующие уровень эффективности предприятия можно разделить на две группы. Одна группа показателей характеризует экономическую эффективность использования примененных ресурсов, другая текущие производственные затраты. К первой группе относятся землеотдача, фондоотдача, производительность труда, ресурсоотдача и т.д., ко второй - себестоимость, трудоемкость, уровень рентабельности и др.
Производство продукции оценивается в натуральных, условно-натуральных, трудовых и стоимостных измерителях.
Объем производства характеризуется валовой и чистой продукцией, объем выпуска – товарной и готовой продукцией, объем реализации – отгруженной и реализованной товарной продукцией.
При оценке производства продукция наряду с натуральными показателями используются и стоимостные показатели (валовая продукция).
Судить по эффективности сельскохозяйственных культур можно по показателям урожайности и валового сбора по данным таблиц 2 и 3.
Урожайность сельхозкультур в своем большинстве возросла. Урожайность озимых зерновых в 2008г. возросла на 3,5 ц/га (19,6 ц/га), однако в 2009г. немного снизилась на 9,2 ц/га (10,4 ц/га). Урожайность яровых зерновых в 2008г. возросла на 14,2 ц/га (21,5 ц/га), а в 2009г. снизилась по сравнению с 2008г. на 5,4 ц/га (16,1 ц/га). Урожайность подсолнечника также увеличилась в 2008г долг 16,0 ц/га, тогда как в 2007г. она составляла 2,9 ц/га, в 2009г. урожайность резко снизилась до 3,4 ц/га.
Наибольшая урожайность всего по растениеводству была в 2008 г. – 76,6 ц/га, в 2007 она составила 34,5 ц/га, в 2009г. – 48,2 ц/га.
Таблица 2 – Выход продукции в натуральном
выражении (урожайность)
|
Сельскохозяйственные культуры |
Выход продукции в натуральном выражении по годам |
Абсолютное отклонение | |||
|
2007 |
2008 |
2009 |
2008 |
2009 | |
|
ц/га |
ц/га |
ц/га |
ц/га |
ц/га | |
|
Озимые зерновые |
16,1 |
19,6 |
10,4 |
3,5 |
-9,2 |
|
Яровые зерновые |
7,3 |
21,5 |
16,1 |
14,2 |
-5,4 |
|
Зернобобовые |
- |
- |
14,3 |
- |
14,3 |
|
Подсолнечник на зерно |
2,9 |
16,0 |
3,4 |
13,1 |
-12,6 |
|
Бахчевые продовольственные |
- |
- |
0,2 |
- |
0,2 |
|
Многолетние травы |
7,2 |
- |
3,8 |
-7,2 |
3,8 |
|
Однолетние травы |
- |
19,5 |
- |
19,5 |
-19,5 |
|
Кормовые корнеплоды |
1,0 |
- |
- |
-1,0 |
- |
Еще по теме:
Диагностика физической подготовленности юношей старшего школьного возраста
Опытно-экспериментальная работа по изучению роли национальных видов спорта в физическом воспитании юношей проводилась на базе АСОШ Олекминского улуса. Целью опытно-экспериментальной работы является изучение влияния национальных видов спорта на развития физической подготовленности юношей старшего шк ...
Оптимизации учебной музыкально-эстетической деятельности
Постановка проблемы. В настоящее время под оптимизацией учебного процесса подразумевается выбор из многих возможных или создание нового варианта деятельности. Это получение наилучших результатов при минимально необходимых затратах времени и усилий педагогов и учащихся. Это не особый метод или прием ...
Методологические основы использования методов обучения в общем и
специальном образовании
К методам специального бучения относятся имитационные. Характеристика основных методов специального обучения. 1. Анализ конкретных ситуаций— один из наиболее эффективных и распространенных методов организации познавательной деятельности обучающихся. Метод анализа конкретных ситуаций развивает спосо ...
Искусственный интеллект ворвался в жизнь педагогов с открытием доступа к сервису ChatGPT в ноябре 2022 года. Но за это время было столько дискуссий, статей, сообщений, круглых столов, семинаров и мастер-классов о ИИ, что кажется, он с нами уже давно.