Опыт проведения олимпиад по социальной работе

.В этом же году была проведена заочная олимпиада. Заочный тур был рассчитан на учащихся 10-11 классов, участникам было необходимо ответить на вопросы (автор - преподаватель кафедры О.В. Есеева, к.н.и., доц.каф. социальной работы и социальной безопасности) и прислать ответы на электронный адрес факультета к определенному сроку.

Очередная, третья на счету, Олимпиада 2009 «Покори социальные просторы» (отв. организаторы А.С. Емельянова ассистент, тьютор магистратуры и Е.В. Рыбак, к.п.н., доцент) для учащихся 10-11 классов школ Архангельской области прошла под девизом «Мы можем изменить будущее» в рамках года молодежи в России и была приурочена к факультетскому Дню открытых дверей. Олимпиада была организованна при содействии Комитете по молодежной политике Архангельской области и Департамента социальная защиты населения Архангельской области.

В этой олимпиаде домашнее задание стало обязательным – каждый участник приготовил презентацию на одну из социальных проблем, актуальных для молодежи: «Молодежная субкультура», «Патриотическое воспитание», «Социальные проблемы и пути их решения». Вторым этапом олимпиады стало творческое задание на тему «Карьера. Знание. Любовь». Ребятам предлагалось придумать слоган и воплотить его содержание в художественном образе. Третьим этапом олимпиады было тестовое задание, ставшее традиционным (автор – Емельянова А.С., ассистент, тьютор магистратуры).

В 2010 году четвертая Олимпиада по социальной работе и социальной политике школьников прошла под руководством Е.В. Рыбак, к.п.н., доцент. Олимпиада проходила в три этапа, как и предыдущие. Домашнее задание заключалось в подготовке презентации на одну из предложенных тем:

«Поддержка и развитие социальной и гражданской активности молодежи», «Социальные проекты молодежи», «Молодежный парламентаризм». Основным заданием стал тест, в котором были представлены вопросы, касающиеся социальной политики и социальной работы с молодежью.

Третьим этапом участникам было предложено выполнить творческую работу: изобразить итоги года молодежи или понимание здорового образа жизни в форме социальной рекламы.

В 2012 году состоялась пятая (юбилейная) Социальная олимпиада для учащихся 9-11-х классов в рамках проекта «Социальная школа». Олимпиада проводилась совместно двумя кафедрами — кафедрой социальной работы и кафедрой педагогики начального образования и социальной педагогики. Два этапа: первое задание — тестирование, вопросы теста демонстрировались на мультимедийном экране и параллельно их зачитывала доцент, к.б.н., Н.И. Бобылева; второе задание проводилось в игровой форме и называлось «Воздушный замок» (автор - доцент, к.и.н. О.В. Есеева).

Олимпиада для школьников и будущих абитуриентов предполагает личное участие, что имеет свои «плюсы» и «минусы». Поэтому мы также апробировали заочный вариант олимпиады. Заочное мероприятие позволяет расширить круг участников за счет ребят из области. Ответы можно прислать на электронный адрес факультета. Благодаря этому участие в олимпиаде стало более доступным, т.к. не требует материальных затрат на поездку. В дальнейшем планируется расширение географии участников из области и региона; создание заданий нового формата; отработка методик дистанционных конкурсов по социальной тематике.

Еще по теме:

Диагностика проявления упрямства в ДОУ
Изучение методологических и теоретических аспектов исследуемой проблемы позволяет определить наилучшие способы и средства воспитания упрямых детей. Первичная диагностика упрямства проводилась в МАДОУ ЦРР «Дельфин» г.Муравленко, во второй младшей группе «Медвежата». Во время констатирующего эксперим ...

Разработка урока русского языка с элементами лексико-стилистического анализа на материале повести «Желтая стрела» В. Пелевина
Тема урока: Герой и его время в повести Пелевина «Жёлтая стрела» 11 класс Образовательная цель: сформировать навыки лексико-стилистического анализа как основы выразительности речи Воспитательная цель: воспитывать любовь к красоте слова через постижение разнообразия авторских изобразительных выразит ...

Диагностика уровня изучения текстовых процессоров в основной школе
C целью диагностики уровня изучения текстовых процессоров в основной школе мы обратились за помощью в общеобразовательную школу №1 к учителю информатики Бенцель Ольге Валерьевне. Из беседы мы узнали, что на уроках информатики в школах чаще всего при изучении какой-либо темы сначала выдается весь ма ...