Особенности устранения различных видов ротацизма при дислалии

Речевая функция является одной из важнейших психических функций человека. В процессе речевого развития формируются высшие формы познавательной деятельности, способности к понятийному мышлению. Значение слова само по себе является обобщением и в связи с этим представляет собой не только единицу речи, но и единицу мышления. Мышление и речь не тождественны, возникают в какой-то степени независимо друг от друга. Но в процессе психического развития ребенка возникает сложное, качественное новое единство - речевое мышление, речемыслительная деятельность.

Нарушение речи в той или иной степени (в зависимости от характера речевых расстройств) отрицательно влияют на его деятельности, поведении. Нарушения речи, ограниченность речевого общения могут отрицательно влиять на формирование личности ребенка, вызывать психические наслоения, специфические особенности функционально-волевой сферы, способствовать развитию отрицательных качеств характера. Все это отрицательно сказывается на овладении грамотой, на успеваемости в целом, на овладении профессией .

Общее недоразвитие речи у детей с нормальным слухом и первично сохранным интеллектом - это такая речевая патология, при которой нарушается формирования каждого из компонентов речевой системы: словарного запаса, грамматического строя, звукопроизношения.

Исходя из вышеперечисленных фактов, мы сформулировали тему нашего исследования: «Логопедическая работа по устранению различных видов ротацизма при дислалии».

Объектом нашего исследования будет являться дислалия.

Предмет исследования – логопедическая работа по устранению различных видов ротацизма при дислалии.

Цель работы - выявить особенности организации логопедической работы по устранению различных видов ротацизма при дислалии.

Задачи исследования:

1. Проанализировать психологическую, педагогическую, методическую литературу по теме исследования.

2. Дать характеристику основным понятиям работы.

3. Выявить особенности организации логопедической работы по устранению различных видов ротацизма при дислалии.

• Психолого-педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи
• Общая характеристика ротацизма при дислалии
• Организация логопедической работы по устранению различных видов ротацизма при дислалии
• Методологическое обеспечение и организация исследования

Еще по теме:

Понятие сиротства и социального сиротства
Ребенок, потерявший родителей – это особый, по-настоящему трагический мир. Потребность иметь семью, отца и мать – одна из сильнейших потребностей ребенка. В настоящее время в обыденной речи и в теоретических исследованиях широко используются два понятия: сирота (сиротство) и социальный сирота (соци ...

Понятие мотивации в педагогической литературе
В настоящее время перед каждым учителем, нет другой, более важной и в тоже время более сложной, чем задача формирования у учащихся положительной устойчивой мотивации к учебной деятельности, такой мотивации, которая побуждала бы их к упорной, систематической учебной работе. Ведь очевидно, что без та ...

Анализ результатов по исследованию словарного запаса экспериментальной группы
Илья Б. При обследовании словарного запаса у мальчика наблюдалось двигательная расторможенность, неустойчивое внимание. Над ответами он практически не задумывался, выполняя задания заводил разговор на отвлечённые темы. При предъявлении ему сюжетных картинок начал путаться в указании осени (показал ...