Ученые объяснили, как образование продлевает жизнь
Ключ к долголетию: почему высокий уровень образования снижает риск преждевременной смерти.
Старшая профильная школа: какой она будет
В Украине будет действовать система профильного образования для старших классов. Это позволит ученикам самостоятельно выбирать предметы для изучения.
Исследование эффективности системы организации предметно-развивающей среды в развитии познавательных интересов детей старшего дошкольного возраста
После проведения формирующего эксперимента было проведено контрольное обследование детей экспериментальной и контрольной групп. Полученные данные показали, что уровень показателей познавательной активности у детей экспериментальной и контрольной групп после проведения формирующих занятий стал различным. Уровень развития показателей у детей экспериментальной группы стал значительно выше, чем у детей контрольной группы, с которыми не проводилось специальных занятий.
Таким образом, используя предметно-развивающую среду, можно целенаправленно развивать познавательную активность у детей дошкольного возраста. Результаты диагностики развития познавательной активности у детей на констатирующем и контрольном этапах исследования представлены в таблице 10.
Таблица 10
Распределение детей экспериментальной (ЭГ) и контрольной (КГ) групп по уровням познавательной активности (%)
|
Критерии и показатели |
Контрольный этап | ||
|
Когнитивный (наличие познавательных вопросов, эмоциональная вовлеченность ребенка в деятельность) |
Низкий уровень |
Средний уровень |
Высокий уровень |
|
КГ |
30% |
65% |
5% |
|
ЭК |
25% |
65% |
10% |
|
мотивационный (создание ситуаций успеха и радости, целенаправленность деятельности, ее завершенность) |
Низкий уровень |
Средний уровень |
Высокий уровень |
|
КГ |
49% |
31% |
20% |
|
ЭК |
44% |
33% |
23% |
|
эмоционально-волевой (проявление положительных эмоций в процессе деятельности; длительность и устойчивость интереса к решению познавательных задач) |
Низкий уровень |
Средний уровень |
Высокий уровень |
|
КГ |
65% |
33% |
2% |
|
ЭК |
69% |
31% |
- |
|
действенно-практический (инициативность в познании; проявление уровней познавательной деятельности и настойчивости, степень инициативности ребенка) |
Низкий уровень |
Средний уровень |
Высокий уровень |
|
КГ |
32% |
58% |
10% |
|
ЭК |
25% |
53% |
22% |
Данные таблицы указывают на значительные позитивные изменения в уровнях развития познавательной активности в экспериментальной группе по сравнению с контрольной.
Таблица 11
Развитие познавательной активности по итогам эксперимента
|
Критерии и показатели |
Констатирующий этап |
Контрольный этап | ||||
|
познавательных вопросов, эмоциональная вовлеченность ребенка в деятельность) |
Низкий уровень |
Низкий уровень |
Средний уровень |
Высокий уровень |
Средний уровень |
Высокий уровень |
|
КГ |
30% |
29% |
66% |
5% |
65% |
5% |
|
ЭК |
25% |
5% |
35% |
60% |
65% |
10% |
|
мотивационный (создание ситуаций успеха и радости, целенаправленность деятельности, ее завершенность) |
Низкий уровень |
Низкий уровень |
Средний уровень |
Высокий уровень |
Средний уровень |
Высокий уровень |
|
КГ |
49% |
39% |
41% |
20% |
31% |
20% |
|
ЭК |
44% |
7% |
57% |
36% |
33% |
23% |
|
эмоционально-волевой (проявление положительных эмоций в процессе деятельности; длительность и устойчивость интереса к решению познавательных задач) |
Низкий уровень |
Низкий уровень |
Средний уровень |
Высокий уровень |
Средний уровень |
Высокий уровень |
|
КГ |
65% |
22% |
68% |
10% |
33% |
2% |
|
ЭК |
69% |
15% |
45% |
40% |
31% |
- |
|
действенно-практический (инициативность в познании; проявление уровней познавательной деятельности и настойчивости, степень инициативности ребенка) |
Низкий уровень |
Низкий уровень |
Средний уровень |
Высокий уровень |
Средний уровень |
Высокий уровень |
|
КГ |
32% |
40% |
50% |
10% |
58% |
10% |
|
ЭК |
25% |
6% |
24% |
70% |
53% |
22% |
Еще по теме:
Основные принципы организации двигательной деятельности детей на прогулке
В целях насыщения прогулки интересными делами в ее структуру предлагается вносить наблюдения и дидактические задания, совместные со взрослым трудовые действия и подвижную игру. При этом значительная часть времени отводится самостоятельной деятельности детей. Все эти структурные части выступают не к ...
Содержание педагогических советов
Особенности содержания педагогических советов представлены их тематикой, которая охватывает практически все основные проблемы современной педагогики. Проблемы образовательного процесса обычно формулируются в виде краткого тезиса, выражающего некоторое принципиальное затруднение общепедагогического ...
Теоретические основания развития профессионально-педагогической культуры воспитателя дошкольного образовательного учреждения
В сложившейся политической, экономической, социально-педагогической ситуации обновления российского государства и общества очевидна необходимость развития системы дошкольного образования в целом и каждого дошкольного образовательного учреждения в отдельности. Предпринимаемые в последние годы педаго ...
Искусственный интеллект в образовании
Искусственный интеллект ворвался в жизнь педагогов с открытием доступа к сервису ChatGPT в ноябре 2022 года. Но за это время было столько дискуссий, статей, сообщений, круглых столов, семинаров и мастер-классов о ИИ, что кажется, он с нами уже давно.
Навигация
- Главная
- Краеведение в школе
- Воспитание как социокультурное явление
- Обучение чтению детей в начальных классах
- Работа классного руководителя с семьей
- Воспитание упрямого ребенка
- Альтернативные педагогические системы
- Образование и педагогика