Комплекс исследовательских задач по теме «Информационные модели»

Страница 1

В данном параграфе представлены исследовательские задания по теме «Информационное моделирование» в электронных таблицах.

Задание 1. Собрать данные о средней дневной температуре в вашем городе за последнюю неделю (10 дней, 20 дней). Оцените (хотя бы на глаз), годится ли использование линейного тренда для описания характера изменения температуры со временем. Попробуйте путем графической экстраполяции предсказать температуру через 2-5 дней.

Таблица 2. − Дневник исследования

Этапы исследования

Результаты этапа исследования

1. Объект.

Дневная температура.

2. Предмет.

Предсказание изменения температуры через несколько дней.

3. Цель.

Разработка информационной модели, позволяющей определить, какова будет дневная температура через несколько дней.

4. Гипотеза.

1) Со временем дневная температура увеличится.

2) Со временем дневная температура уменьшится.

3) Со временем дневная температура не изменится.

5. Формализация задачи.

Записываются переменные, значения дневных температур.

x – номер дня, y – значение температуры.

6. Разработка информационной модели.

Составляется план решения задачи в табличном процессоре.

x

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

y

12

13

11

12

14

12

15

11

10

13

7. Компьютерный эксперимент.

Вносятся данные в ячейки электронной таблицы, происходит решение задачи, строится график функции.

1) Построение диаграммы и тренда. Алгоритм следующий: => выделить в таблице блок ячеек В1:Н2; => выполнить команду Вставка => Диаграмма; => далее в среде мастера диаграмм выполнить 5 шагов:

Шаг 1: на закладке «Стандартные» выбрать тип «Точечная», вид – «Со значениями, сглаживающими соединительные линии», щелкнуть по кнопке Далее;

Шаг 2: указать диапазон выбора данных – В1:Н2 и по–рядок выбора – в строках, щелкнуть по кнопке Далее;

Шаг 3: оформление диаграммы. На закладке «Заголовки» указать заголовок диаграммы, подписи к осям, на закладке «Легенда» – место расположения легенды (в данном примере можно не использовать), щелкнуть по кнопке Далее;

Шаг 4: размещение диаграммы. Два варианта: разместить на том же листе, что и таблица, или на отдельном листе;

=> щелкнуть по кнопке Готово.

Шаг 5. Щелкнуть по диаграмме и в контекстном меню выбрать Добавить линию тренда. Выбираем тип тренда – линейный.

В итоге получится следующая диаграмма:

2) Исследуется характер изменения температуры за несколько дней.

8. Анализ результатов

Получаются результаты, гипотеза о том, что температура со временем не изменится – подтверждается, а две остальные – опровергаются.

Задание 2. В приведенной ниже таблице содержатся данные о парных измерениях двух величин, произведенных в некоторой школе: температуры воздуха в классе х и доли простуженных учащихся у:

Страницы: 1 2 3

Еще по теме:

Академическая активность в условиях олимпиадного движения
Олимпиадное движение в современном социальном образовании выполняет ряд специфических, присущих только ему функций. Это функции: переориентации образования на запросы личности, его индивидуализацию, превращение в средство жизненного и профессионального самоопределения, самореализации; формирование ...

Этапы процесса решения задачи
Если под процессом решения задач понимать процесс, начинающийся с момента получения задачи до момента полного завершения ее решения, то очевидно, что этот процесс состоит не только из изложений уже найденного решения, а из ряда этапов, одним из которых и является изложение решения. Из каких же этап ...

Педагогическая концепция Л.Н. Толстого
Все выдающиеся педагогические школы и направления прошлого включали в себя размышления о ценности образования человека. И российская педагогическая школа тому не исключение. Для дореволюционного времени характерно формирование христианских духовных ценностей (религия, Бог, Вера, Совесть, Любовь), а ...

Навигация

Copyright © 2023 - All Rights Reserved - www.goldedu.ru